Apprendre facilement les tables de multiplication avec les techniques mentales des champions du monde de mémorisation.

Et comment mémoriser efficacement les terminaisons de conjugaison, les règles grammaticales, l’orthographe, les leçons et les poésies à l’aide des stratégies de mémorisation des athlètes de la mémoire, de sciences cognitives et de la gestion mentale  ?

Pour recevoir des ressources gratuites de la méthode complète Mémoriser comme un champion dans tous les domaines (tables de multiplication, orthographe lexicale, conjugaison, règles grammaticales, poésie, leçon…) : Inscrivez votre prénom et adresse email dans le formulaire à droite de la vidéo. A la fin de cette série de vidéos gratuites, vous pourrez également réserver, si vous le souhaitez, votre exemplaire de la méthode complète (La méthode complète comprend également le cahier d’apprentissage et le jeu de 56 cartes de la méthode MultiMalin tables de multiplication + la version numérique offerte + le ebook coloriage offert + le ebook mémo-puzzle pour éditer des jeux d’étiquettes et beaucoup d’autres bonus encore).

Les 3 produits

livre d'orLe livre d’Or MultiMalin se compose de messages reçus de la part d’utilisateurs de la méthode qui donnent leur avis sur la méthode de mémorisation de Matthieu PROTIN. Vous pouvez également faire part de vos remarques en bas de cette page.

 

“Et bien ça fonctionne puisque je m’en souviens ce matin…”

Patrice Dutot, Directeur des Services Départementaux de Education Nationale, Inspecteur Académique.

Cliquez ICI pour voir l’ensemble du reportage

 

“Un miracle s’est produit aujourd’hui avec ma petite Émilie qui a des dys”


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Elle a mémorisé hyper vite vos 3 vidéos offertes 7*7, 7*8 et 7*9 suite à mon     inscription à votre newsletter. J’ai hâte de pouvoir commander votre matériel pour l’aider à mémoriser mais surtout à retrouver confiance en elle et se sentir moins “différente”, qu’elle puisse apprendre plus facilement ses tables. Un nouvel espoir pour elle et moi.

MERCI !”

Valérie Legat, (Belgique)

“Je suis absolument bluffé !”


Camilleetolivier-244x300

Il y a 2 semaines, quand Léo rentrait à la maison pour me dire qu’il fallait qu’il     apprenne la table de 3 et la table de 4, il pleurait et il était hyper angoissé parce qu’il n’y arrivait pas. Et là, en à peine 2 semaines, il connait    toutes ses tables de multiplication
Olivier Vaunois
les-super-parents.com

 

“C’est assez bluffant comme méthode. Merci Matthieu je pense que ça va aider beaucoup d’enfant.”


Photo de cécile

On est très content d’avoir cette méthode parce que Luce a réussi à  retenir les premières multiplications qu’elle a appris grâce à cette méthode et c’est surtout grâce aux histoires qu’elle a retenu : elle a réussi à déduire les résultats donc ce n’était vraiment pas du par coeur et c’est ça qui lui plait.
Cécile
Leo-Merlose.com

 

“en 1 semaine 80% des tables sont connues !!!!!”

Stéphanie Canorel

Bonsoir !
Je ne sais pas si mon message sera lu mais je tente quand même !
Je tenais à vous remercier vivement !
Vous avez changer le cours de notre vie !
1 an et demi que je me bats avec mon fils de 10 ans sur les tables de multiplications ils ont vu les images sur la cession envoyée de suite Après ma commande … Nous avons reçu le pack en 1 semaine 80% des tables sont connues !!!!! Même mon fils de 7 ans qui est en ce1 et qui doit connaitre ses tables que jusqu à la 4 ème les connaît presque toutes !
Un grand merci pour cette super méthode j ai fait énormément de pub autour de moi ! J espère que vous aurez beaucoup de retour !
Merci encore
Cordialement
Une maman et un papa HEUREUX
ET des enfants encore plus !

Stéphanie Canorel

“Jade vient d’apprendre la table de 3 avec une facilité déconcertante, en s’amusant.”

Vanessa

Bonjour. Je suis la maman de Jade 7 ans qui présente des troubles dyslexiques. L’apprentissage des tables de multiplication était fastidieuse et source d’échecs pour Jade.
Ma soeur, professeur des écoles m’a conseillé votre méthode.
Jade vient d’apprendre la table de 3 avec une facilité déconcertante, en s’amusant.
Un grand merci pour votre travail et cette précieuse aide.

Vanessa Frank Perrier Laurens

 

“Votre méthode est révolutionnaire et mérite d’être connue”

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Je viens de commander votre pack et vraiment je tiens à vous remercier 10000000 fois!!! En 15 minutes mon petit bout sait parfaitement sa table de 3 et est très demandeur pour les autres histoires !!! Votre méthode est révolutionnaire et mérite d’être connue! J’en parlerai à son école et surtout sa maitresse car ils sont très ouverts aux nouveautés !!!! Merci encore !!! Céline Croisan Kontrec

Céline Croisan Kontrec

Bonjour, nous avons commandé la méthode Multimalin (livret + cartes + animations numériques), pour notre fille de 9 ans, en CM1.

Livraison rapide et SAV parfait !

Notre fille avait beaucoup de mal avec l’apprentissage des tables de multiplications, c’était une source de disputes, de larmes et de découragements pour elle (comme pour nous). Nous cherchions une méthode ludique qui pouvait l’aider et nous l’avons trouvé ! MERCI Multimalin, cela fonctionne vraiment. Sarah a déjà mémorisé plusieurs tables et elle y prends plaisir. Elle est si fière d’elle, de voir, qu’elle peut les mémoriser et c’est une vraie partie de plaisir pour elle. Nous sommes épatés son papa et moi de la voir demander à faire ses petits exercices sur son livret. Convaincue, j’en ai parlé à d’autres mamans de l’école qui vont très certainement commander la méthode elles aussi ! Bonne continuation et félicitations pour ces bonnes idées !

Barbara

 

bonjour,

J’ai découvert par hasard votre méthode sur internet et je l’ai tout de suite utilisé avec ma fille qui est dyslexique et qui a fait une phobie scolaire. Les maths étaient pour elle un vrai supplice, surtout les calculs mentales, avec la méthode de multimalin elle a non seulement appris ses tables, ce que j’avais essayé sans succès pendant 3 ans mais elle a ré-aimé les maths. Cette année (elle est retourné à l’école après 2 ans de scolarisation à la maison) en 6ème c’est la matière où elle a eu les meilleurs résultats et de bons résultats. Je parle dès que je peux de cette méthode autour de moi aussi à tous les médecins qui suivent ma fille. Merci pour cet outil vraiment génial.

Sabrina

 

Bonjour,

Votre vidéo est une véritable bouffée d’espoir à la veille de cette rentrée scolaire.

Jusqu’à présent je n’avais que cherché à rendre ludique l’apprentissage en introduisant le jeu, les expériences, les films, l’art…J’ai essayé d’aider à la mémorisation par des plans très structurés, par des jeux de couleurs, par des jeux d’ensembles.  Cela prend un temps fou et les résultats ne sont pas là. Surtout je n’ai pas aidé l’enfant à être maître de sa mémoire. Je lui ai proposé une approche plus ludique mais il est resté passif .

Votre vidéo ouvre de nouvelles perspectives !

J’ai hâte  de découvrir comment vous l’appliquez  en français  : doublement du “s” ou pas entre deux voyelles par exemple. Je n’ai pas encore trouvé de petite histoire mais la nuit porte conseil !

Merci de partager ainsi votre expérience.

Très bonne rentrée.

Cordialement.

Valérie

  Bonsoir, Je vous remercie vivement de tout ce travail et surtout de le partager. Etant moi-même enseignante, cela fait des années que je me demande comment aider des élèves en grande difficulté qui semblent ne rien garder en mémoire à long terme. Je vais donc m’empresser de mettre cette démarche à profit. Cordialement.

THIBAUD Chrystelle

 

  Bonjour, C’est trop génial cette méthode! Je suis enseignante d’appui et me réjouis trop de travailler ça avec eux! Meilleures salutations!

Yasmina Schupbach

  Merci cher collègue à distance!

J’ai montré à mes élèves la vidéo des 4 clés et nous les avons mises en application sur l’orthographe. La dictée qui a suivie: 100% justes pour tous les élèves, elle est pas belle la vie!!!

Longue vie à tous vos travaux et à votre famille!

  Bonjour, Nous avons hâte de tester conjugaison et orthographe. Je me ferai un plaisir de vous communiquer notre expérience et ressenti , et les progrès réalisés grâce vos méthodes, si vous le souhaitez. Si ma fille arrive enfin à se libérer de la contrainte cauchemardesque du “par-coeur”, j’irai chanter vos louanges sur la Terre entière!

Cordialement,

Valérie MARK, maman d’Eva en classe de CE2.

  Bonjour, Un tout grand merci pour tout ce que vous m’avez envoyé. Merci aussi pour nous permettre l’utilisation de toutes ces richesses. Ma petite fille n’arrête pas de dire qu’elle adore de travailler de cette manière, elle a une confiance en elle qui s’accroît de jour en jour. Dans un cahier de mots, elle a des séries à savoir orthographier, on a appliqué la méthode, on fait des petites histoires et des dessins, en fonction des mots listés par son instit. Hier, par exemple, on a fait des histoires et des dessins sur le son “in” “im” “ein” ain” et sur le “an” “en” “am” “em”, c’était tellement agréable et motivant. Apprentissage en pure détente et rigolade, et au final elle connait super bien et est trop fière de raconter ses histoires. Du vrai bonheur! Il y a longtemps, que l’on nous parlait de la métacognition, mais sans jamais nous donner des clefs pour la mettre en oeuvre. Grâce à vous, j’ai bien compris de quoi il s’agissait et ai pu constater la puissance du lien entre l’hémisphère gauche et droit du cerveau. Merci mille fois. J’en tire aussi des bénéfices énormes.

Encore un tout grand merci!

Bonne journée et bonne continuation.

Céline Lambert

  Je tenais juste à vous remercier mille fois pour la méthode Multimalin. Nous faisons l’école à la maison ici à Londres, et mon fils (8 ans) qui ne connaissait, il y a 2 semaines, que les tables de 3 et 4 (s’il les récitait dans l’ordre seulement), connaît aujourd’hui toutes ses tables, à l’endroit, à l’envers et dans le désordre. Nous avions commencé à apprendre une multiplication par jour, mais à mon grand étonnement, il avait appris toutes les tables « dans mon dos » en regardant les vidéos…C’est pour moi un grand soulagement, d’autant plus qu’il rencontre des difficultés avec la compréhension et l’apprentissage des notions abstraites. Les tables de multiplications me semblaient être un combat perdu d’avance; cette méthode de mémorisation est exactement ce qu’il nous fallait.J’essaie maintenant de l’appliquer aux autres matières.

Encore merci.

Astrid Demeillier

 

  C’est bien simple, Léo apprend désormais avec plaisir ses tables de multiplication !!! Une vraie révolution quand on sait à quel point il angoissait les soirs où il devait les réviser ! Nous faisons déjà des adeptes partout autour de nous ! Et le plus dingue, c’est que Lou, la petite sœur de Léo (4 ans et demi) s’intéresse déjà « à ses drôles de cartes pleines d’histoires rigolotes » ! Qui sait, elle va peut être connaître ses tables de multiplications, avant même de connaître les additions… simplement grâce à la méthode de mémorisation par images mentales !! Nous avons hâte de continuer à mettre en place les techniques de Matthieu dans toutes les matières. Nous commençons notamment à initier Léo aux cartes mentales (les mind maps ou « cartes heuristiques)… ça aussi, c’est une révolution ! Merci pour tout Matthieu ! C’est génial !

Camille et Olivier

du blog www.les-supers-parents.com

  Bonjour, Je profite de ce mail pour vous dire que je suis épatée par votre méthode. Mon fils Maxence (en CM1) avait justement sa table de 8 à apprendre ce week-end et en une matinée, il savait toutes les réponses, alors qu’il a de grandes difficultés : il est dysphasique et est suivi par une orthophoniste logico-maths (à qui j’ai d’ailleurs parlé de votre méthode).

Je vous remercie donc

Carole DECROIX

  Bonjour, Je me suis empressée d’essayer votre méthode et mon petit élève dyspraxique connaît maintenant sa table de 3 parfaitement!!! Quel bonheur pour lui de voir qu’il peut réussir!!!! C’est une vraie victoire! Merci pour nous faire partager vos recherches pédagogiques … Je vous fait beaucoup de pub auprès de mes collègues et des parents d’élèves !!

Bonne continuation Cordialement,

Katy Henneton

  Bonjour, Juste quelques mots pour vous remercier de l’aide que votre méthode a apportée à notre fille ; elle avait de réelles difficultés à mémoriser les tables de multiplication et aujourd’hui, c’est devenu un plaisir. Aujourd’hui en CM2, elle obtient d’excellents résultats en multiplications et a repris confiance en elle.

Cordialement,

M. et Mme Polart

  Cher Matthieu, Merci pour votre méthode qui aide mon fils à retenir les tables. Nous venons de commencer mais c’est indéniable, ça marche. J’ai parlé de votre méthode tant à l’orthophoniste de mon fils, qu’à une pédopsy toutes deux sur la ville de RIOM (Puy de Dôme). Votre méthode m’a été recommandée par une amie qui enseigne dans un lycée technique privé pour jeunes handicapés sur MELUN en région parisienne et qui en a eu connaissance au cours d’une formation récente sur les problèmes cognitifs. Je fait mon possible pour faire connaître votre méthode autour de moi, il me semble nécessaire qu’elle soit le plus répandue possible et surtout connue du monde enseignant. Je vous souhaite bonne continuation.

Patricia GUAT – maman de Tom 8 ans et demi et Lisa 7 ans

 

  Bonjour, Nous avons acheté il y a 15 jours environ votre méthode pour mon fils qui est reconnu handicapé multi dys sévère par le CHU et la Maison du handicap. C’était impossible de lui faire apprendre les tables même après tout l’été dernier avec les perles Montessori. Depuis votre méthode, il en sait déjà 10 !!! (Et sa petite soeur en CP idem). Je vous remercie de tout mon cœur d’avoir mis au point ce petit miracle pour nous! C’est le CHU (centre des troubles de l’apprentissage) de Grenoble qui nous a donné cette recette. Je me souviens moi-même de soirées à pleurer pendant que ma mère repassait car je n’y arrivais pas ou si cela allait le soir, le lendemain à l’interrogation plus rien je confondais tout car, pour mon cerveau cela n’avait aucun sens… Et lorsque les divisions sont arrivées, c’est terminé… j’ai laissé tomber, c’était impossible de suivre le cheminement des autres. Il faut absolument que l’éducation nationale s’en empare!, Je fais votre « pub » chaque jour autour de moi, aux instits, les orthophonistes de mes enfants avant les vacances mais aussi aux amis qui butent sur cette apprentissage rédhibitoire. Merci encore pour ce bon été où mes enfants me demandent de jouer aux cartes et d’introduire tout les deux jours environ une nouvelle table!

Isabelle Fick

  Cher Monsieur, Merci pour votre matériel! Dys moi-même, je suis enseignante spécialisée travaillant avec des enfants Dys! Cette méthode me parle beaucoup et j’ai un élève qui a de telles difficultés Dys qu’il n’y a que la visuo-sémantique qui puisse venir à son secours. Nous faisons de la pub pour votre matériel lors des cours de formation continue aux enseignants, cours que nous donnons avec une logopédiste (qui nous a transmis votre méthode).

Avec mes meilleures salutations.

  Bonjour, Toutes mes félicitations pour cette méthode ludique et innovante. Mon plus grand fils est au CE1, le 2ème en petite section de maternelle et j’aborde sereinement cette partie de leur scolarité sachant que je suis bien armée pour les aider.

Très cordialement.

Une maman.

  Bonjour, En 2 semaines ma fille de 7 ans connaît toutes ses tables. La petite de 5 ans s’y intéresse déjà !! C’est génial, surtout que c’est une petite fille qui n’apprend que ce qui l’intéressé et qui a un intérêt. Bravo !! Maintenant je vais regarder le DVD et je vous donnerai mon avis. Mille merci. J’en ai parlé à des amies et je pense qu’elles vont vous commander le coffret.

Claudette Lebon

  Bonjour, Je vous remercie beaucoup pour votre mail. … nous allons pouvoir continuer à apprendre dans la bonne humeur… cette méthode est juste merveilleuse ! Bonne journée et meilleures salutations. Sandra

 

 Bonsoir Matthieu, Merci infiniment ! Votre méthode fonctionne : c’est trop génial !Merci beaucoup pour mes filles !

A bientôt !

Géraldine

  Bonjour Matthieu Je reviens vers vous pour faire un premier bilan de la pratique de votre méthode d’apprentissage des tables de X avec des élèves d’ULIS. Succès garanti. Je travaillais déjà beaucoup sur les images mentales pour améliorer leurs capacités à mémoriser. Ils ont tout de suite adhéré. Lors des évaluations, je dois encore parfois rappeler l’histoire par une courte phrase mais la plupart ont plus de 7/10. Sur 13 élèves handicapés cognitifs, quatre ont eu 10/10, les autres entre 6 et 10, et un seul n’est pas entré dans l’activité. Mais celui là n’utilise aucun outil de la classe. Cordialement,

Béatrice Coordonnatrice de l’ULIS François Mitterrand à Noisy-le-Grand, 93160

  Bonjour Matthieu, Le matériel me plait bien! Merci beaucoup. Je crois que lundi je vais le montrer à la maîtresse de mes enfants. Je vous souhaite plein de bonheur.

Cordialement,

Magali Dubourdieu

  Résultats inespérés ! Mon fils apprend les tables et il n’accrochait pas du tout avec le rabâchage habituel. Je lui ai expliqué le principe de votre méthode et lui ai demandé si il était d’accord pour essayé. J’ai commandé la méthode et il a visionné toutes les vidéo (tables 3, 4, 5) mais pas forcément répondu à toutes les questions… Puis j’ai imprimé le puzzle et en 1 semaine c’était appris il sais même retrouver les multiplications quand on lui montre juste le résultat. “Fastoche j’ai l’image dans la tête” !!! C’est devenu un jeu !

Merci 1000 fois.

Carole

  Bonsoir, J’expérimente votre méthode de maths depuis lundi : un véritable succès dans ma classe ! Un vrai bonheur de voir tous les élèves heureux d’apprendre différemment. Donc un grand merci à vous ! Bonne fin de soirée,

N. LUBERT

 

  Bonsoir , Un grand merci de nouveau pour votre réactivité. Il est important de s’exprimer aussi quand les choses se passent bien. Vous êtes encore une fois une équipe efficace. Je ne manquerai pas de parler de vos méthodes aux parents d’enfants en difficulté dont je m’occupe. Belle fin de semaine.

Carole VICET

  Super génial ma fille de 7 ans alors que j ai acheté le logiciel il y a 2heures connaît déjà ses tables de 4 a 9 Ouaouh.

Anne Sophie TECHER-BADAT

  Monsieur, J’ai acheté votre méthode mercredi dernier en ligne et je voulais vous dire merci. En effet mon fils est autiste de haut niveau ( Leger, rien avoir avec Rain Man…), il “était” incapable de se souvenir de ses tables . Nous vivons en Espagne et ils ont commence les multiplications en octobre. Ils en sont maintenant a celle de 6. La semaine dernière j’ai discute avec sa maîtresse qui me disait qu’elle ne savait pas comment faire avec mon fils qui n’avançait pas. J’ai essaye la méthode et en 3 jours, sans forcer (5 minutes) il sait déjà celle de 3 et de 4 !!! Ça tient presque du miracle…(Ha!Ha!Ha!) Passez une bonne journée.

Sonia

  Bonjour, Je suis psychologue scolaire et je travaille en APC sur la notion “apprendre à apprendre”. Je peux vous assurer que votre méthode fonctionne même avec des enfants ayant une mémoire de travail très altérée. Les parents sont enchantés par les progrès réalisés par leurs enfants. C’est grâce à vous!! Merci. Je ne manque jamais de leur donner votre site pour qu’ils puissent acheter votre méthode. A bientôt pour les règles de grammaire, poésie, leçons etc…

Bien amicalement

Sylvie

 

  Mon fils n’arrivait pas à mémoriser les tables de multiplications avant cette méthode. Maintenant il les connait par cœur, une méthode très efficace et progressive sans que l’enfant se bloque. Je précise que mon fils a une dyslexie, dysorthographie et dyscalculie moyen. Merci beaucoup et hâte d’avoir d’autres vidéos concernant la mémorisation du français

  Bonjour, La méthode a porté ses fruits! (méthode visuelle et le jeu de cartes ) Professeur en retraite, je l’expérimente avec mon petit fils de 8 ans diagnostiqué autiste que j’aide dans ses méthodes d’apprentissage. Dans son cas, il est au ce2, il a une mémoire extraordinaire et fait tout très vite, mais impossible de lui faire apprendre ses tables par coeur. pour d’autres apprentissages d’ailleurs, je dois utiliser des techniques nombreuses et variées de mon invention. Il faut souvent biaiser…Comme sa mémoire visuelle est très dévéloppée, j’ai eu envie de tester votre méthode qui, en 2 mercredis a porté ses fruits. Plus de stress et de crainte, des TB en multiplication. Il est ravi et a repris confiance en lui. Du coup, ses 2 frères : 7 et 5 ans s’y mettent aussi pour le côté ludique. Merci.

Amicalement.

Lyne

  Un 20/20 à son évaluation sur les tables de multiplications pour mon garçon de 9 ans. Une super méthode. Mon fils adore réviser ses tables. Que du bonheur.

Pascaline Paulin.

  Bonjour J’ai aussi j’ai pu essayer la méthode de Mathieu Protin C’est une aide intéressante pour des enfants réticents à l’apprentissage des tables de multiplication et aussi pour les enfants dyslexiques .Cet enseignant imaginatif utilise les principes de mémorisation par association et s’adresse par les histoires au cerveau limbique .Bonne mise en condition pour un apprentissage .Merci de faire connaitre cette méthode J’espère que les règles de grammaire pourront rencontrer quelqu’un qui aura autant d’imagination je sais que Matthieu a déjà proposé la mémorisation des exceptions du pluriel des noms en X . à suivre … je reste à l’affût et preneuse!

Cordialement,

Janine

 

  En deux mots comme en cent: bras-veau! Blague à part, j’expérimente avec succès et bonne humeur votre méthode en classe, notamment pour les conjugaisons, quel que soit le niveau visé, tout le monde adhère et…mémorise! Merci de partager avec nous votre travail, et ce, au ,nom de tous mes élèves.

  Merci bcp Matthieu, j’ai bien reçu les codes d’accès, mon fils adore et commence déjà à les retenir, en faisant des “aaaaaaahhhhh ouiiiiiii”,merci bcp bcp.

Laurence.

  Je suis admirative devant votre travail. Continuez à être intelligent et à aider nos enfants. Votre imagination est magnifique. J’imagine le bonheur de vos élèves. Merci pour votre générosité. Surtout ne changez pas. Une mamie enthousiasmée par votre travail et qui va pouvoir aider des enfants. C’est ça la fraternité !

Mami Ja

  Merci, c’est parfait !J’enseigne dans un lycée agricole et j’anime des seances de remédiation orthographique pour des élèves de seconde et première. J’ai suivi des formations en gestion mentale et du coup, j’essaie d’appliquer ces méthodes avec l’orthographe. Bonne journée.

Stéphanie Collomb

  Bonsoir, c’est bluffant, ça marche super bien! ma fille de 8 ans est dyspraxique et votre méthode porte déja ses fruits.Félicitations

 

  Bonjour, Oui, je viens de commander par chèque (merci d’avoir convaincu le bougre !! ) la methode complete de Matthieu et j’ai hate de travailler avec ma fille qui est en CE2 et en plein apprentissage de l’orthographe, conjugaison et tables. Etant une enfant kinesthesique j’étais souvent démunie devant ses difficultés car comment faire pour que tout devienne ludique ?? Heureusement vous m’avez fait découvrir la methode de Matthieu…. Ouf des facilités et des progrès en perspective qui vont rendre les devoirs faciles et agréables…Je revis et ma fille reprend confiance en elle ! Merci pour vos precieux conseils de parentalité bienveillante !! Bien cordialement.

Valérie.

  Merci beaucoup ! J’imagine bien le travail que cela demande ! J’ai déjà les animations pour les tables car j’ai aussi commandé le livret et le jeux de carte ! Ça marche du tonnerre ! Bon continuation,

Audrey Lefebvre

  Bonjour, Merci pour la méthode,ma fille est aux anges. Je vous souhaite une très bonne continuation et une réussite méritée.

Cordialement.

Parent sylvain

 

Merci Matthieu pour votre méthode. Merci de l’avoir mis a disposition de tous. J ai acheté votre méthode multimalin (apprendre les tables de multiplication) il y a 2 ans, et franchement je ne regrette pas mon achat. Même si le prix m’a fait hésité au départ, les résultats sur mon fils (CE1 a l’époque) sont si bluffants que je recommande votre méthode a mes proches. Les apprendre ont été un plaisir pour lui, (1 par jour, et en 36 jours c’était fait) et les révisions sont un jeu de mémory grâce aux cartes puzzle. Pour rendre les choses amusantes, nous avons fait des variantes (cartes retournées ou pas, chronométrage…). Ainsi il a consolidé sa mémoire des tables. Lorsque j’ai vu que vous aviez mis au point une méthode pour les conjugaisons, c’est LUI qui a insisté pour que je la commande. C’est désormais chose faite. Je compte bien en parler a sa maîtresse. Je fais le voeu qu’un jour votre méthode fasse directement partie des programmes scolaires.

Continuez ainsi, et encore MERCI. Florence

 

296 Commentaires

Comment navigation

  • Anne Comeliau

    Reply Répondre 24 mai 2015

    Bonjour Matthieu,

    Un grand merci pour votre envoi. Les tables de multiplications remportent déjà un grand succès auprès de mes petits patients! La méthode de mémorisation de l’orthographe d’usage me semble aussi très intéressante.

    Très cordialement,

    Anne Comeliau

  • Laurent

    Reply Répondre 26 mai 2015

    Génial….

    Vidéos visionnées chacune une seule fois. Résultat:

    landau – landaus, émeu – émeus, pneu – pneus, bleu – bleu, lieu – lieus

    nuage, pluie, rue, grue, voiture, lune, lunette, tortue, tube, plume.

    J’ai bon ?
    Merci

  • Véronique

    Reply Répondre 27 mai 2015

    Bonjour Matthieu,
    Tout d’abord chapeau à vous et un grand merci d’avoir poussé vos recherches dans ce domaine. Cela me touche beaucoup d’autant plus qu’avec les mathématiques, surtout pour les multiplications, faire apprendre par cœur à son enfant est loin d’être amusant ! Au contraire avec votre méthode, pour les petits et les grands, apprendre, mémoriser et retenir pour la vie devient un vrai jeu d’enfant et en plus on en redemande… !

    Je poserais la même question qu’Alexandra, à savoir, est-ce-que votre méthode peut s’appliquer aux additions, et aux formules mathématiques pour les plus grands ?

    Bravo et un très grand merci d’aider nos enfant à tirer vers le haut.
    Mon plus grand souhait est que votre méthode fasse boule de neige et soit appliquée dans toutes les écoles de France, pour que les mots cancre et nul soient à tout jamais bannis !!!
    Soyez richement encouragés et bonne continuation à vous.

  • Véronique

    Reply Répondre 27 mai 2015

    Si seulement j’avais pu connaître votre méthode étant petite, moi qui suis très visuelle et qui comprends toujours mieux quand on me fait un dessin, je n’aurais sûrement pas été aussi nulle en math et en dictée…!
    Heureusement qu’avec le temps on s’améliore (encore faut-il s’en donner les moyens…!)

    Un grand merci à vous pour les futures génération. Soyez bénis !

  • Stephane

    Reply Répondre 5 juin 2015

    Merci beaucoup a Matthieu et à sa méthode. Apres avoir essayé, sans succes, plusieurs méthodes pour que ma petite fille de 9 ans sache ses tables de multiplication, je suis tombé par hasard sur multimalin. Cette méthode a fonctionné a merveille sur elle et elle a pris gout a apprendre les tables ce qui été habituellement un calvaire et une torture…..
    Merci de cette délivrance tant pour elle que pour nous ces parents.

  • hibaclio

    Reply Répondre 4 juillet 2015

    tres bonne methode Merci
    existe t’il une methode pour mémorises des leçon d’histoire géo ?
    Merci

    • Matthieu Protin

      Reply Répondre 25 mars 2016

      Merci, oui vous aurez beaucoup d’aide gratuite en vous inscrivant dans le formulaire à droite de la vidéo en haut de cette page d’accueil du site multimalin.com

  • tatiana

    Reply Répondre 19 juillet 2015

    je n’ai pas encore essayé avec mon fils je pense que ça va lui être d’une bonne aide .Par contre je voudrais savoir s’il y a une aide pour l’histoire géo ? Merci pour votre méthode

    • Matthieu Protin

      Reply Répondre 8 septembre 2015

      Pour l’histoire géographie, je vous conseille de vous inscrire dans le formulaire en haut de cette page et vous recevrez la vidéo sur les 4 clés pour une mémorisation efficace dans tous les apprentissages : cela devrait beaucoup vous aider.

  • Catherine

    Reply Répondre 26 juillet 2015

    Bonjour, j ai commandé il y a qlq mois la méthode multimalin pour mon fils en CM2 (qui a Asperger pr ceux qui connaissent) car il apprenait ses tables depuis plusieurs années mais etait incapable de les restituer dans le désordre. J avais tout essayé et j étais vraiment désemparée de ne pas pouvoir trouver 1 solution…c est déchirant de voir un enfant qui ne comprends pas pourquoi on lui dit qu il ne connait pas ses tables alors que de son point de vue il les savait et s etait donné du mal pour les apprendre! Et aujourd’hui il est fier d être aussi rapide que ses copains pour donner les resultats. En moins d une semaine il les connaissait. Après de brèves explications, il s est débrouillé tout seul avec ses cartes et a présenté fièrement la méthode aux enseignants de son école! Toutes les écoles devraient avoir multimalin dans leurs classes! Que dire de plus… MERCI, MERCI, MERCI!

    • Matthieu Protin

      Reply Répondre 8 septembre 2015

      Bonjour, merci beaucoup pour votre retour d’expérience. Je suis ravi que votre fils ait pu mémoriser toutes ses tables aussi facilement avec multimalin ! Bien amicalement.

  • sylvie

    Reply Répondre 13 août 2015

    merci de cette méthode comment ont peut avoir les 56 carte du jeu pour que mon fils apprendre toute les tables car il rendre en cm2 en septembre 2015 car j’ai vue que des cartes existe
    . merci par avance

    • Matthieu Protin

      Reply Répondre 20 août 2015

      Bonjour,
      Merci pour l’intérêt porté à MultiMalin.
      Pour la version papier de la méthode, l’apprentissage se fait par le cahier multimalin et le jeu de cartes s’utilise dans un second temps pour une révision ludique des associations d’images mentales.
      Vous pouvez commander cette méthode en cliquez sur le lien suivant :
      http://multimalin.com/boutique

  • carine

    Reply Répondre 17 septembre 2015

    Bonjour,

    félicitations pour votre travail!!!!
    Pour la méthode papier, les histoires sont-elles fournies ou est-ce à nous de les inventer?

    Merci.

    • Matthieu Protin

      Reply Répondre 25 mars 2016

      Bonjour, Merci ! Oui les histoires sont écrites sous chaque image pour donner beaucoup de compréhension pour chaque multiplication.
      Amicalement.

  • Stephanie

    Reply Répondre 7 octobre 2015

    Bonjour,
    Comme beaucoup je viens temoigner pour faire part de l’efficacite de cette methode d’apprentissage! Ma petite fille Alice qui a 8 ans a appris ses tables en deux semaines. Apres avoir visualise l’ensemble des videos, nous jouons a present tous les soirs au jeu des cartes, pour elle c’est ludique, elle ne se rent meme pas compte qu’elle apprend.
    Mille mercis poir avoir partage cette methode de memorisation!

    • Matthieu Protin

      Reply Répondre 25 mars 2016

      Génial ! Je suis ravi pour vous ! Bonne continuation. Amitiés.

  • Marion

    Reply Répondre 21 novembre 2015

    Bonjour!

    Je souhaiterais prendre contact avec vous car j’ai commandé votre pack complet le 10 octobre et je n’ai toujours rien reçu. Y a-t-il un soucis avec ma commande?
    Merci pour votre réponse.

    Marion Achermann

  • Delphine

    Reply Répondre 24 décembre 2015

    Bonjour Monsieur Protin,

    Avant tout merci! Il y des semaines que ma fille et moi travaillons sur les tables de multiplications, c’était toujours très pénible. Quand nous lisions dans le journal de classe “Revoir la table de …” elle commençait à gémir et moi-même j’en avais mal au ventre en sachant comment allait se passer ce moment!

    Samedi dernier, une amie m’a parlé de votre méthode, j’ai acheté la version “vidéo” hier. Nous l’avons visionnée un peu ensemble hier, et encore ce matin, et puis c’est un peu comme le miracle de Noël avant l’heure.
    Elle prend sa feuille de devoir, révisions de toutes les tables. Au début je l’ai aidée à associer les nombres aux petits personnages, et là elle me donnait de suite la bonne réponse, et finalement elle n’a plus eu besoin de moi.

    Je riais de voir autant de facilité, un grand soulagement m’a envahi!

    Le seul hic, c’est qu’elle aimerait les visionner sur son iPod, avec le lien internet ce n’est pas possible, les vidéos ne se lancent pas. Pourriez-vous me dire comment procéder? Merci beaucoup d’avance.

    • Matthieu Protin

      Reply Répondre 25 mars 2016

      Bonjour, je suis très heureux d’avoir pu aider votre fille ! Toutes les animations vidéos peuvent être lues par n’importe quel terminal qui va sur internet (ordinateur PC ou Mac, et tous types de tablettes, smartphones). Si elle arrive à lire des vidéos sur internet avec son Ipod alors elle devrait sans problème lire les animations vidéos multimalin. Peut-être faudrait-il faire une mise à jour de votre logiciel de lecture de vidéos. Amicalement.

  • Gaëlle

    Reply Répondre 9 janvier 2016

    Bonjour,
    Ce petit mot pour vous adresser toute ma reconnaissance pour votre fabuleuse méthode. Ma fille Tess est en ce2 et en début d’année l’apprentissage des tables de multiplication était un réel calvaire. Elle en pleurait et moi je perdais patience. Mais votre méthode a tout changé. Elle connaît desormais toutes ses tables par coeur et prend un réel plaisir à répondre à mes petites “interros surprise”!!! c’est un vrai bonheur!
    Merci beaucoup, continuez ainsi, vous êtes le sauveur de beaucoup de familles je pense!
    Amicalement,
    Gaëlle

  • Laetitia

    Reply Répondre 3 février 2016

    Bonjour,

    Maman d’un petit Jules enfant précoce de 8 ans je voulais vous remercier pour cette méthode de mémorisation des terribles tables de multiplications!!!!! En effet mon petit zèbre ne trouvait aucun intérêt à apprendre les tables de multiplications et du coup ne les retenait pas alors qu’il a une mémoire prodigieuse….!! Depuis 8 jours nous travaillons avec la méthode multimalin et……… Miracle Jules les connait pratiquement toutes!!!!! En 8 jours!!!! Je suis bluffée et lui aussi d’ailleurs.. Cette méthode est non seulement extrêmement efficace mais en plus un véritable outil pour la confiance et l’estime de soi.
    Un grand merci à vous Monsieur Prottin!!!!!

    • Matthieu Protin

      Reply Répondre 25 mars 2016

      Bonjour, merci pour votre retour d’expérience qui me touche énormément ! Mes amitiés à votre petit zèbre 😉

  • Cécile

    Reply Répondre 29 février 2016

    Il y a encore quelques mois, notre fille de CE2 se disait encore “nulle en maths”. Elle avait beaucoup de mal à retenir les tables de multiplications, les séances de devoirs n’étaient pas évidentes et elle perdait confiance en elle. Depuis que nous avons découvert la méthode multimalin ma fille a mémorisé en très peu de temps l’intégralité des tables. Elle a même pris plaisir à anticiper avec celles du 8 et du 9 qu’il ne fallait pas encore apprendre. Et surtout, elle les a mémorisées une bonne fois pour toutes et ne fait plus jamais d’erreur. Et tout en découle: les multiplications posées, les prémisses de divisions, les problèmes. Elle est maintenant très sûre d’elle et réussit très bien en maths: le blocage est levé. Merci beaucoup ! J’en parle autour de moi dès que je peux !

    • Matthieu Protin

      Reply Répondre 13 mars 2016

      Bonjour, je suis ravi d’avoir pu aider votre fille grâce à Multimalin. Tous mes voeux de réussite pour la suite. Amicalement.

  • johanna

    Reply Répondre 13 mars 2016

    Un IMMENSE merci d’avoir pris le temps de comprendre les enfants, d’utiliser les connaissances en cognition pour aider les enfants… Les maths et le par coeur ce n’est pas toujours une rencontre évidente. On leur demande de la logique et de la réflexion et tout d’un coup avec ces tables on ne réfléchit plus il faut connaitre par coeur… Mais grâce aux multimalin on retourne à la réflexion, la créativité, l’imagination,…
    Un grand merci pour cette initiative.
    Je souhaite de tout coeur que cette méthode se répande le plus possible.
    Merci de la part de ma fille de 7 ans qui a vu arriver son livre hier avec bonheur ! Elle y est plongée depuis et veut l’apporter à l’école.
    Bonne route au créateur en l’attente d’autres créations.

    • Matthieu Protin

      Reply Répondre 25 mars 2016

      Ça me fait chaud au coeur pour votre fille ! Merci pour vos encouragements. Amicalement.

  • Andra

    Reply Répondre 19 mars 2016

    Thank you so much, the method is amazing! My daughter learned the multiplication tables in 10 days. She loves the videos and the cards game. Excellent job, Multimalin! I’ve ordered through your web site and everything went great, thank you for that too!

    • Matthieu Protin

      Reply Répondre 25 mars 2016

      Your testimony makes me very happy ! Good continuation !

  • Agathe

    Reply Répondre 21 mars 2016

    J’ai utilisé cette méthode en tant qu’enseignante avec une classe de CE1 l’an dernier. Mes élèves ont bien mémorisé les tables de 2, 3, 4 et 5 qui sont au programme.
    De même, j’ai utilisé votre méthode pour mémoriser l’orthographe des mots, et c’est devenu un véritable jeu pour les enfants. Je vous remercie et je ne peux que recommander votre méthode autour de moi.

    • Matthieu Protin

      Reply Répondre 25 mars 2016

      Bonjour Agathe. Je suis ravi de voir que la méthode ait pu aider à ce point vos élèves. Bonne continuation !

  • Dany (38 ans) et anaïs (8 ans)

    Reply Répondre 1 avril 2016

    Bonjour, que dire de plus que tout ces témoignages élogieux de parents et enfants heureux de prendre du plaisir autour des tables de multiplication… En un mois Anaïs connaît toutes les tables. Elle doit encore gagner en rapidité mais ce n’est plus un cauchemar pour elle et donc pour nous aussi. Merci beaucoup.

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