Comment devenir un champion de mémorisation dans tous les apprentissages scolaires ?

Tables de multiplication, conjugaison, orthographe, grammaire, poésies ...

Pour recevoir des ressources gratuites de la méthode complète Mémoriser comme un champion dans tous les domaines (tables de multiplication, orthographe lexicale, conjugaison, règles grammaticales, poésie, leçon…) : Inscrivez votre prénom et adresse email dans le formulaire à droite de la vidéo. A la fin de cette série de vidéos gratuites, vous pourrez également réserver, si vous le souhaitez, votre exemplaire de la méthode complète (La méthode complète comprend également le cahier d’apprentissage et le jeu de 56 cartes de la méthode MultiMalin tables de multiplication + la version numérique offerte + le ebook coloriage offert + le ebook mémo-puzzle pour éditer des jeux d’étiquettes et beaucoup d’autres bonus encore)

Les 3 produits

bonjour,

J’ai découvert par hasard votre méthode sur internet et je l’ai tout de suite utilisé avec ma fille qui est dyslexique et qui a fait une phobie scolaire. Les maths étaient pour elle un vrai supplice, surtout les calculs mentales, avec la méthode de multimalin elle a non seulement appris ses tables, ce que j’avais essayé sans succès pendant 3 ans mais elle a ré-aimé les maths. Cette année (elle est retourné à l’école après 2 ans de scolarisation à la maison) en 6ème c’est la matière où elle a eu les meilleurs résultats et de bons résultats. Je parle dès que je peux de cette méthode autour de moi aussi à tous les médecins qui suivent ma fille. Merci pour cet outil vraiment génial. Sabrina

Bonjour,

Votre vidéo est une véritable bouffée d’espoir à la veille de cette rentrée scolaire.

Jusqu’à présent je n’avais que cherché à rendre ludique l’apprentissage en introduisant le jeu, les expériences, les films, l’art…J’ai essayé d’aider à la mémorisation par des plans très structurés, par des jeux de couleurs, par des jeux d’ensembles.  Cela prend un temps fou et les résultats ne sont pas là. Surtout je n’ai pas aidé l’enfant à être maître de sa mémoire. Je lui ai proposé une approche plus ludique mais il est resté passif .

Votre vidéo ouvre de nouvelles perspectives !

J’ai hâte  de découvrir comment vous l’appliquez  en français  : doublement du “s” ou pas entre deux voyelles par exemple. Je n’ai pas encore trouvé de petite histoire mais la nuit porte conseil !

Merci de partager ainsi votre expérience.

Très bonne rentrée.

Cordialement.

Valérie

Bonsoir, Je vous remercie vivement de tout ce travail et surtout de le partager. Etant moi-même enseignante, cela fait des années que je me demande comment aider des élèves en grande difficulté qui semblent ne rien garder en mémoire à long terme. Je vais donc m’empresser de mettre cette démarche à profit. Cordialement. THIBAUD Chrystelle

Bonjour, C’est trop génial cette méthode! Je suis enseignante d’appui et me réjouis trop de travailler ça avec eux! Meilleures salutations! Yasmina Schupbach

Merci cher collègue à distance!
J’ai montré à mes élèves la vidéo des 4 clés et nous les avons mises en application sur l’orthographe. La dictée qui a suivie: 100% justes pour tous les élèves, elle est pas belle la vie!!!
Longue vie à tous vos travaux et à votre famille!
Bonjour, Nous avons hâte de tester conjugaison et orthographe. Je me ferai un plaisir de vous communiquer notre expérience et ressenti , et les progrès réalisés grâce vos méthodes, si vous le souhaitez. Si ma fille arrive enfin à se libérer de la contrainte cauchemardesque du “par-coeur”, j’irai chanter vos louanges sur la Terre entière! Cordialement, Valérie MARK, maman d’Eva en classe de CE2.

Bonjour, Un tout grand merci pour tout ce que vous m’avez envoyé. Merci aussi pour nous permettre l’utilisation de toutes ces richesses. Ma petite fille n’arrête pas de dire qu’elle adore de travailler de cette manière, elle a une confiance en elle qui s’accroît de jour en jour. Dans un cahier de mots, elle a des séries à savoir orthographier, on a appliqué la méthode, on fait des petites histoires et des dessins, en fonction des mots listés par son instit. Hier, par exemple, on a fait des histoires et des dessins sur le son “in” “im” “ein” ain” et sur le “an” “en” “am” “em”, c’était tellement agréable et motivant. Apprentissage en pure détente et rigolade, et au final elle connait super bien et est trop fière de raconter ses histoires. Du vrai bonheur! Il y a longtemps, que l’on nous parlait de la métacognition, mais sans jamais nous donner des clefs pour la mettre en oeuvre. Grâce à vous, j’ai bien compris de quoi il s’agissait et ai pu constater la puissance du lien entre l’hémisphère gauche et droit du cerveau. Merci mille fois. J’en tire aussi des bénéfices énormes. Encore un tout grand merci! Bonne journée et bonne continuation. Céline Lambert

Je tenais juste à vous remercier mille fois pour la méthode Multimalin. Nous faisons l’école à la maison ici à Londres, et mon fils (8 ans) qui ne connaissait, il y a 2 semaines, que les tables de 3 et 4 (s’il les récitait dans l’ordre seulement), connaît aujourd’hui toutes ses tables, à l’endroit, à l’envers et dans le désordre. Nous avions commencé à apprendre une multiplication par jour, mais à mon grand étonnement, il avait appris toutes les tables « dans mon dos » en regardant les vidéos…C’est pour moi un grand soulagement, d’autant plus qu’il rencontre des difficultés avec la compréhension et l’apprentissage des notions abstraites. Les tables de multiplications me semblaient être un combat perdu d’avance; cette méthode de mémorisation est exactement ce qu’il nous fallait.J’essaie maintenant de l’appliquer aux autres matières. Encore merci. Astrid Demeillier

C’est bien simple, Léo apprend désormais avec plaisir ses tables de multiplication !!! Une vraie révolution quand on sait à quel point il angoissait les soirs où il devait les réviser ! Nous faisons déjà des adeptes partout autour de nous ! Et le plus dingue, c’est que Lou, la petite sœur de Léo (4 ans et demi) s’intéresse déjà « à ses drôles de cartes pleines d’histoires rigolotes » ! Qui sait, elle va peut être connaître ses tables de multiplications, avant même de connaître les additions… simplement grâce à la méthode de mémorisation par images mentales !! Nous avons hâte de continuer à mettre en place les techniques de Matthieu dans toutes les matières. Nous commençons notamment à initier Léo aux cartes mentales (les mind maps ou « cartes heuristiques)… ça aussi, c’est une révolution ! Merci pour tout Matthieu ! C’est génial ! Camille et Olivier du blog www.les-supers-parents.com

Bonjour, Je profite de ce mail pour vous dire que je suis épatée par votre méthode. Mon fils Maxence (en CM1) avait justement sa table de 8 à apprendre ce week-end et en une matinée, il savait toutes les réponses, alors qu’il a de grandes difficultés : il est dysphasique et est suivi par une orthophoniste logico-maths (à qui j’ai d’ailleurs parlé de votre méthode). Je vous remercie donc Carole DECROIX

Bonjour, Je me suis empressée d’essayer votre méthode et mon petit élève dyspraxique connaît maintenant sa table de 3 parfaitement!!! Quel bonheur pour lui de voir qu’il peut réussir!!!! C’est une vraie victoire! Merci pour nous faire partager vos recherches pédagogiques … Je vous fait beaucoup de pub auprès de mes collègues et des parents d’élèves !! Bonne continuation Cordialement, Katy Henneton

Bonjour, Juste quelques mots pour vous remercier de l’aide que votre méthode a apportée à notre fille ; elle avait de réelles difficultés à mémoriser les tables de multiplication et aujourd’hui, c’est devenu un plaisir. Aujourd’hui en CM2, elle obtient d’excellents résultats en multiplications et a repris confiance en elle. Cordialement M. et Mme Polart

Cher Matthieu, Merci pour votre méthode qui aide mon fils à retenir les tables. Nous venons de commencer mais c’est indéniable, ça marche. J’ai parlé de votre méthode tant à l’orthophoniste de mon fils, qu’à une pédopsy toutes deux sur la ville de RIOM (Puy de Dôme). Votre méthode m’a été recommandée par une amie qui enseigne dans un lycée technique privé pour jeunes handicapés sur MELUN en région parisienne et qui en a eu connaissance au cours d’une formation récente sur les problèmes cognitifs. Je fait mon possible pour faire connaître votre méthode autour de moi, il me semble nécessaire qu’elle soit le plus répandue possible et surtout connue du monde enseignant. Je vous souhaite bonne continuation. Patricia GUAT – maman de Tom 8 ans et demi et Lisa 7 ans

Bonjour, Nous avons acheté il y a 15 jours environ votre méthode pour mon fils qui est reconnu handicapé multi dys sévère par le CHU et la Maison du handicap. C’était impossible de lui faire apprendre les tables même après tout l’été dernier avec les perles Montessori. Depuis votre méthode, il en sait déjà 10 !!! (Et sa petite soeur en CP idem). Je vous remercie de tout mon cœur d’avoir mis au point ce petit miracle pour nous! C’est le CHU (centre des troubles de l’apprentissage) de Grenoble qui nous a donné cette recette. Je me souviens moi-même de soirées à pleurer pendant que ma mère repassait car je n’y arrivais pas ou si cela allait le soir, le lendemain à l’interrogation plus rien je confondais tout car, pour mon cerveau cela n’avait aucun sens… Et lorsque les divisions sont arrivées, c’est terminé… j’ai laissé tomber, c’était impossible de suivre le cheminement des autres. Il faut absolument que l’éducation nationale s’en empare!, Je fais votre « pub » chaque jour autour de moi, aux instits, les orthophonistes de mes enfants avant les vacances mais aussi aux amis qui butent sur cette apprentissage rédhibitoire. Merci encore pour ce bon été où mes enfants me demandent de jouer aux cartes et d’introduire tout les deux jours environ une nouvelle table! Isabelle Fick

Cher Monsieur, Merci pour votre matériel! Dys moi-même, je suis enseignante spécialisée travaillant avec des enfants Dys! Cette méthode me parle beaucoup et j’ai un élève qui a de telles difficultés Dys qu’il n’y a que la visuo-sémantique qui puisse venir à son secours. Nous faisons de la pub pour votre matériel lors des cours de formation continue aux enseignants, cours que nous donnons avec une logopédiste (qui nous a transmis votre méthode). Avec mes meilleures salutations.

Bonjour, Toutes mes félicitations pour cette méthode ludique et innovante. Mon plus grand fils est au CE1, le 2ème en petite section de maternelle et j’aborde sereinement cette partie de leur scolarité sachant que je suis bien armée pour les aider. Très cordialement. Une maman.

Bonjour, En 2 semaines ma fille de 7 ans connaît toutes ses tables. La petite de 5 ans s’y intéresse déjà !! C’est génial, surtout que c’est une petite fille qui n’apprend que ce qui l’intéressé et qui a un intérêt. Bravo !! Maintenant je vais regarder le DVD et je vous donnerai mon avis. Mille merci. J’en ai parlé à des amies et je pense qu’elles vont vous commander le coffret. Claudette Lebon

Bonjour, Je vous remercie beaucoup pour votre mail. … nous allons pouvoir continuer à apprendre dans la bonne humeur… cette méthode est juste merveilleuse ! Bonne journée et meilleures salutations. Sandra

Bonsoir Matthieu, Merci infiniment ! Votre méthode fonctionne : c’est trop génial ! Merci beaucoup pour mes filles ! A bientôt ! Géraldine

Bonjour Matthieu Je reviens vers vous pour faire un premier bilan de la pratique de votre méthode d’apprentissage des tables de X avec des élèves d’ULIS. Succès garanti. Je travaillais déjà beaucoup sur les images mentales pour améliorer leurs capacités à mémoriser. Ils ont tout de suite adhéré. Lors des évaluations, je dois encore parfois rappeler l’histoire par une courte phrase mais la plupart ont plus de 7/10. Sur 13 élèves handicapés cognitifs, quatre ont eu 10/10, les autres entre 6 et 10, et un seul n’est pas entré dans l’activité. Mais celui là n’utilise aucun outil de la classe. Cordialement, Béatrice Coordonnatrice de l’ULIS François Mitterrand à Noisy-le-Grand, 93160

Bonjour Matthieu, Le matériel me plait bien! Merci beaucoup. Je crois que lundi je vais le montrer à la maîtresse de mes enfants. Je vous souhaite plein de bonheur. Cordialement, Magali Dubourdieu

Résultats inespérés ! Mon fils apprend les tables et il n’accrochait pas du tout avec le rabâchage habituel. Je lui ai expliqué le principe de votre méthode et lui ai demandé si il était d’accord pour essayé. J’ai commandé la méthode et il a visionné toutes les vidéo (tables 3, 4, 5) mais pas forcément répondu à toutes les questions… Puis j’ai imprimé le puzzle et en 1 semaine c’était appris il sais même retrouver les multiplications quand on lui montre juste le résultat. “Fastoche j’ai l’image dans la tête” !!! C’est devenu un jeu ! Merci 1000 fois. Carole

Bonsoir, J’expérimente votre méthode de maths depuis lundi : un véritable succès dans ma classe ! Un vrai bonheur de voir tous les élèves heureux d’apprendre différemment. Donc un grand merci à vous ! Bonne fin de soirée, N. LUBERT

Bonsoir , Un grand merci de nouveau pour votre réactivité. Il est important de s’exprimer aussi quand les choses se passent bien. Vous êtes encore une fois une équipe efficace. Je ne manquerai pas de parler de vos méthodes aux parents d’enfants en difficulté dont je m’occupe. Belle fin de semaine Carole VICET

Super génial ma fille de 7 ans alors que j ai acheté le logiciel il y a 2heures connaît déjà ses tables de 4 a 9 Ouaouh Anne Sophie TECHER-BADAT

Monsieur, J’ai acheté votre méthode mercredi dernier en ligne et je voulais vous dire merci. En effet mon fils est autiste de haut niveau ( Leger, rien avoir avec Rain Man…), il “était” incapable de se souvenir de ses tables . Nous vivons en Espagne et ils ont commence les multiplications en octobre. Ils en sont maintenant a celle de 6. La semaine dernière j’ai discute avec sa maîtresse qui me disait qu’elle ne savait pas comment faire avec mon fils qui n’avançait pas. J’ai essaye la méthode et en 3 jours, sans forcer (5 minutes) il sait déjà celle de 3 et de 4 !!! Ça tient presque du miracle…(Ha!Ha!Ha!) Passez une bonne journée Sonia

Bonjour, Je suis psychologue scolaire et je travaille en APC sur la notion “apprendre à apprendre”. Je peux vous assurer que votre méthode fonctionne même avec des enfants ayant une mémoire de travail très altérée. Les parents sont enchantés par les progrès réalisés par leurs enfants. C’est grâce à vous!! Merci. Je ne manque jamais de leur donner votre site pour qu’ils puissent acheter votre méthode. A bientôt pour les règles de grammaire, poésie, leçons etc… Bien amicalement Sylvie

Mon fils n’arrivait pas à mémoriser les tables de multiplications avant cette méthode. Maintenant il les connait par cœur, une méthode très efficace et progressive sans que l’enfant se bloque. Je précise que mon fils a une dyslexie, dysorthographie et dyscalculie moyen. Merci beaucoup et hâte d’avoir d’autres vidéos concernant la mémorisation du français

Bonjour, La méthode a porté ses fruits! (méthode visuelle et le jeu de cartes ) Professeur en retraite, je l’expérimente avec mon petit fils de 8 ans diagnostiqué autiste que j’aide dans ses méthodes d’apprentissage. Dans son cas, il est au ce2, il a une mémoire extraordinaire et fait tout très vite, mais impossible de lui faire apprendre ses tables par coeur. pour d’autres apprentissages d’ailleurs, je dois utiliser des techniques nombreuses et variées de mon invention. Il faut souvent biaiser…Comme sa mémoire visuelle est très dévéloppée, j’ai eu envie de tester votre méthode qui, en 2 mercredis a porté ses fruits. Plus de stress et de crainte, des TB en multiplication. Il est ravi et a repris confiance en lui. Du coup, ses 2 frères : 7 et 5 ans s’y mettent aussi pour le côté ludique. Merci. Amicalement. Lyne

Un 20/20 à son évaluation sur les tables de multiplications pour mon garçon de 9 ans. Une super méthode. Mon fils adore réviser ses tables. Que du bonheur. Pascaline Paulin.

Bonjour J’ai aussi j’ai pu essayer la méthode de Mathieu Protin C’est une aide intéressante pour des enfants réticents à l’apprentissage des tables de multiplication et aussi pour les enfants dyslexiques .Cet enseignant imaginatif utilise les principes de mémorisation par association et s’adresse par les histoires au cerveau limbique .Bonne mise en condition pour un apprentissage .Merci de faire connaitre cette méthode J’espère que les règles de grammaire pourront rencontrer quelqu’un qui aura autant d’imagination je sais que Matthieu a déjà proposé la mémorisation des exceptions du pluriel des noms en X . à suivre … je reste à l’affût et preneuse! Cordialement Janine

En deux mots comme en cent: bras-veau! Blague à part, j’expérimente avec succès et bonne humeur votre méthode en classe, notamment pour les conjugaisons, quel que soit le niveau visé, tout le monde adhère et…mémorise! Merci de partager avec nous votre travail, et ce, au ,nom de tous mes élèves.

Merci bcp Matthieu, j’ai bien reçu les codes d’accès, mon fils adore et commence déjà à les retenir, en faisant des “aaaaaaahhhhh ouiiiiiii”,merci bcp bcp. Laurence

Je suis admirative devant votre travail. Continuez à être intelligent et à aider nos enfants. Votre imagination est magnifique. J’imagine le bonheur de vos élèves. Merci pour votre générosité. Surtout ne changez pas. Une mamie enthousiasmée par votre travail et qui va pouvoir aider des enfants. C’est ça la fraternité ! Mami Ja

Merci, c’est parfait !J’enseigne dans un lycée agricole et j’anime des seances de remédiation orthographique pour des élèves de seconde et première. J’ai suivi des formations en gestion mentale et du coup, j’essaie d’appliquer ces méthodes avec l’orthographe. Bonne journée. Stéphanie Collomb

Bonsoir, c’est bluffant, ça marche super bien! ma fille de 8 ans est dyspraxique et votre méthode porte déja ses fruits. Félicitations

Bonjour, Oui, je viens de commander par chèque (merci d’avoir convaincu le bougre !! ) la methode complete de Matthieu et j’ai hate de travailler avec ma fille qui est en CE2 et en plein apprentissage de l’orthographe, conjugaison et tables. Etant une enfant kinesthesique j’étais souvent démunie devant ses difficultés car comment faire pour que tout devienne ludique ?? Heureusement vous m’avez fait découvrir la methode de Matthieu…. Ouf des facilités et des progrès en perspective qui vont rendre les devoirs faciles et agréables…Je revis et ma fille reprend confiance en elle ! Merci pour vos precieux conseils de parentalité bienveillante !! Bien cordialement. Valérie.

Merci beaucoup ! J’imagine bien le travail que cela demande ! J’ai déjà les animations pour les tables car j’ai aussi commandé le livret et le jeux de carte ! Ça marche du tonnerre ! Bon continuation, Audrey Lefebvre

Bonjour, Merci pour la méthode,ma fille est aux anges. Je vous souhaite une très bonne continuation et une réussite méritée. Cordialement. Parent sylvain

Leave A Reply (203 comments so far)


  1. Michèle

    Merci beaucoup Matthieu pour cette vidéo inspirante, je pense effectivement qu’on peut faire mieux pour aider nos enfants.
    Vivement la suite !


    • Matthieu Protin

      Merci Michèle pour votre commentaire ! Surtout prévoyez de regarder la prochaine vidéo avec vos enfants : le jeu des 10 mots devrait beaucoup leur plaire !


  2. RUET

    Avez vous développé une méthode pour mémoriser un discours à prononcer sans note devant un public.


    • Matthieu Protin

      J’ai développé une méthode pour mémoriser et restituer à long terme une poésie. Mais cela s’adapte en fait pour tous les texte que l’on doit réciter « par coeur ». Cette méthode fait partie des mes meilleurs outils que je présenterai à la fin de cette série de vidéo. Amicalement, Matthieu


  3. nathalie leclercq

    bonjour, je vais commander votre méthode pour les multiplications mais j’aimerai commander aussi en même temps la méthode concernant l’orthographe, comment me la procurer ? Merci d’avance pour votre réponse
    cordialement


    • Matthieu Protin

      Bonjour,
      Merci pour l’intérêt porté à la méthode ! Pour recevoir des ressources gratuites de cette méthode complète, il suffit d’inscrire votre prénom et votre adresse email dans le formulaire juste à droite de la vidéo. Et à la fin de cette série de vidéos vous pourrez réserver votre exemplaire de la méthode complète Mémoriser comme un champion. A très vite en vidéos. Amicalement, Matthieu


  4. Saloni Claude

    Je suis intéressé à titre personnel sur les règles grammaticales,
    en effet, les correcteurs orthographiques ne corrigent pas ces fautes là !.
    Je pratique les images mentales et la mnémotechnique car je suis magicien amateur.
    Je serai curieux de voir cela sur la grammaire.
    Je suis aussi grand-père, et donc intéressé pour mes petits enfants.


    • Matthieu Protin

      Bonjour et merci pour l’intérêt porté à ces techniques de mémorisation ! Nous avons la chance d’être équipés de « logiciels mentaux »très puissants » qui, si on apprend à s’en servir, nous permettent de mémoriser et d’utiliser à long terme toutes les règles d’orthographe grammaticale et lexicale etc… A très bientôt dans la prochaine vidéo. Amicalement, Matthieu.


  5. Damien

    Excellent merci, j’attends la suite avec impatience vu que je vais reprendre mes études ;)


    • Matthieu Protin

      Merci Damien, à bientôt. Matthieu


  6. Martine

    Bonjour,
    Mon fils rentre en 6ème et malgré que l’on ai étudié les tables de multiplication, on est au point Zéro !!
    Quand on lui dit dans la table de 4 qu’est ce qu’on multiplie 4 pour obtenir 4… il ne sait même pas retrouvé le résultat !! par contre, quand on divise 4 par 4, il sait dire 1 !!!
    Il en est de même entre le présent, l’imparfait et le futur !!
    Votre méthode m’intéresse car je suis prête à faire un énième essai !!! Même si au fur et à mesure mes convictions s’effritent


    • Matthieu Protin

      Bonjour Martine,
      Merci pour votre commentaire. Je vous propose de visionner les prochaines vidéos notamment celle du jeu des 10 mots.
      Je vous invite à faire le jeu avec votre enfant pour que vous puissiez voir de vous-même si cela fonctionne avec votre enfant. Je suis convaincu que cette méthode pourra l’aider. Et c’est avec plaisir qu’il apprendra ses tables de multiplications, règles de grammaires, règles de conjugaisons et autres leçons.
      A bientôt pour la prochaine vidéo.
      Amicalement Matthieu.


  7. isabelle

    Bonjour Matthieu,
    Enfin une methode originale pour ces « désagréables » tables de multiplication!! Le cauchemard de beaucoup d’entre nous… petits et grands!!
    J’attends la suite…


    • Matthieu Protin

      Bonjour Isabelle,
      Merci pour votre commentaire. C’est vrai que c’est désagréable pour beaucoup d’enfants et pour ceux qui les aident. Et ce qui est intéressant avec la technique des champions de mémorisation c’est que non seulement ça marche mais en plus ça devient un vrai moment de plaisir et de complicité avec les enfants ! A très bientôt dans la prochaine vidéo. Amicalement, Matthieu


  8. yann

    Bonjour Matthieu,
    merci pour tout le travail que vous avez réalisé. Cela fait plaisir de voir un enseignant de primaire utiliser ces techniques d’imagination et de visualisation.
    Préconisez vous que chaque enfant fasse lui même ses propres mises en scène afin de mieux les retenir ? Peut on s’inspirer des votre malgré tout ? les mettez vous à disposition du public ?
    Merci
    Yann


  9. licciardi

    Bravo cher Mathieu,
    Vous sollicitez le cerveau droit des élèves pour leur permettre d’apprendre et de réussir.
    C’est un régal.
    Bravo encore.
    Joël LICCIARDI


    • Matthieu Protin

      Merci Joël pour vos encouragements ! A bientôt. Amicalement. Matthieu


  10. sepal

    Super ! Fallait y penser :)
    Je m’inscris à la newsletter !


    • Matthieu Protin

      Merci et à très bientôt alors pour la prochaine vidéo !


  11. gourret

    Bravo pour cette future vidéo qui semble etre très intéressante pour les scolaires.


    • Matthieu Protin

      Merci et à très bientôt dans la prochaine vidéo sur les 4 clés et le jeu de mémorisation de 10 mots pour une mise en pratique ludique… Amicalement, Matthieu


  12. Carine.L

    Un grand bravo!!!
    Je suis admirative des personnes qui cherchent d’autres moyens d’aider nos élèves.
    Effectivement le système scolaire actuel ne convient pas à tous et bcp sont du coup mis en échec scolaire à cause de ça.
    J’attend la suite avec impatience afin de pouvoir aider mes élèves de CE1 dans l’apprentissage surtout des tables. Encore merciiiiii


    • Matthieu Protin

      Merci Carine pour vos encouragements. Ca fait plaisir de rencontrer des enseignants comme vous qui s’intéressent également aux techniques de mémorisation pour aider les élèves. J’espère qu’il y en aura de plus en plus ! Je vous encourage à animer le jeu des 10 mots avec vos élèves lors de la prochaine vidéo. A bientôt, amicalement, Matthieu.


  13. virginie

    Bonjour,
    Merci pour cette mise en perspective qui redonne espoir.
    Cette technique peut-elle s’adapter avec autant d’efficacité pour les enfants avec un déficit de concentration (type TDHA) ?
    Vivement la suite …


    • Matthieu Protin

      Bonjour, le gros avantage de ces méthodes de mémorisation est qu’elles ont une entrée par l’image et l’image est ce qui capte de manière très naturelle et très efficace l’attention (contrairement à du texte brut), c’est d’ailleurs quelque chose que les publicitaires ont bien compris. Je vous encourage donc à faire le test avec le jeu des 10 mots lors de la prochaine vidéo et à nous faire part de vos remarques en dessous dans les commentaires. Merci ! A très bientôt, Matthieu.


  14. Valérie

    Merci Matthieu pour ce partage !
    Je suis très friande de ces méthodes de mémorisation et vais m’empresser de partager avec mon fils de 8 ans qui bute sur certaines multiplications par exemple…
    En fait je me rends compte qu’il connaît ses tables dans l’ordre, mais que quand une opération le fait buter, il repasse par toute la table pour trouver celle manquante…
    Pas optimal donc !
    J’ai hâte de voir la prochaine vidéo !
    Mon fils ainé, 13 ans, est précoce et éprouve des grandes difficultés à « apprendre » : il n’a pas de méthode car retient les choses par facilité, intuition, et obtient ainsi de très bon résultats en 4°.
    Mais ce sont les années collèges et j’essaie de lui faire prendre conscience qu’il vit sur des acquis et des facilités, mais ne fait aucun effort (il ne travaille quasiment pas ses cours) et qu’au lycée, ça ne suffira sans doute plus… Des conseils ou idées sur le sujet ??
    J’ai tenté de le faire passer par le mind mapping mais n’aimant pas le graphisme, il ne prend pas cette peine…
    Merci encore et à bientôt !!!


    • Matthieu Protin

      Bonjour, c’est vrai que l’avantage avec la mémorisation par associations d’images mentales est que le résultat s’affiche automatiquement et instantanément à l’esprit, et c’est très amusant en plus. J’espère que les prochaines vidéos pourront vous aider. A très bientôt, Amicalement, Matthieu


  15. J

    Bonjour et merci Matthieu!
    Peut-être et j’attends avec grande impatience la suite, pour qu’une de mes filles (qui étudie le programme CM2), puisse enfin se libérer de cette contrainte « d’apprendre » ses longues leçons en grognant et surtout qu’elle puisse « RETENIR ». Elle a un souci de mémoire sémantique. Beaucoup de fautes d’orthographes et elle est très très lente pour mémoriser et réintégrer ce qu’elle a appris. Du coup, elle n’est plus très volontaire pour « apprendre », elle est blessée et en tant que parent, c’est frustrant et compliqué de ne pas avoir les clés!
    Je vous remercie pour votre travail et en l’attente.
    Cordialement


    • Matthieu Protin

      Bonjour. Cette série de vidéos que je prépare pour vous devrait alors beaucoup vous aider ! A très bientôt pour la suite… Amicalement, Matthieu.


  16. severine

    Bonjour,
    Tout d’abord merci de partager vos secrets. Mon enfant à que 3 ans je pense que c’est encore un peu trop tôt pour ce genre de technique. J’espère me souvenir de votre vidéo lorsque cela me sera utile. Toutefois cela m’intéresse tout de même car encore à mon âge je ne suis pas certaine de me souvenir de mes tables de multiplication….
    Bravo pour votre initiative !!!!
    Bien cordialement,
    Séverine


    • Matthieu Protin

      Bonjour Séverine,
      Merci pour votre commentaire et vos encouragements.
      Effectivement, les tables de multiplications peuvent vite être oubliées et difficiles à être apprises à nouveau.
      Avec cette méthode ludique, l’apprentissage des tables de multiplications devient un jeu.
      Votre enfant est encore petit pour cette méthode mais c’est avec plaisir que je vous relirai par la suite.
      A bientôt pour la suite des vidéos.
      Amicalement, Matthieu.


  17. HUJ

    Bonjour,
    Tout d’abord merci pour cette excellente video et surtout pour votre super travail pédagogique.
    Agé de 68 ans j’ai repris des études de droit qui me passionne, mais je constate que ma mémoire n’est plus ce qu’elle était, tout simplement parce que je ne l’ai plus utilisée au cours de ma carrière.
    Je voudrais la retrouvez et vos précieux conseils m’aideront surement.
    Donc a tout de suite peut être …
    Cordialement


    • Matthieu Protin

      Bonjour,
      Merci pour votre commentaire. C’est un plaisir pour moi, de pouvoir vous aider. On se retrouve d’ici quelques jours pour la prochaine vidéo, et une mise en pratique de façon ludique de la méthode. Amicalement, Matthieu.


  18. isabelle

    Bonjour,
    J’ ai 34 ans, je suis dyslexique, je marche donc beaucoup par mémotechnique. J’utilise aussi la technique de faire des petits films dans ma tête pour mémoriser. Cela fonctionne très bien , sauf quand je suis fatiguée puisque mon cerveau décode moins bien. Avec l’aide de toutes ces méthodes, je suis arrivée a être secrétaire ( un comble pour une dyslexique). Continuez vos efforts pour les enfants. ( Les miens ne sont pas dyslexique mais mes methodes marchent aussi ;))
    Bonne continuation.
    Isabelle


    • Matthieu Protin

      Bonjour Isabelle,
      Merci pour vos encouragements, effectivement la technique d’association d’images mentales s’adapte quelle que soit la nature que l’on cherche à mémoriser. Amicalement, Matthieu.


  19. prunille

    Merci Matthieu, ma fille étant dyslexique je me dit que cet outil peux vraiment l’aider ainsi qu’a moi même car je me rend compte que j’ai oublié pas mal de choses depuis l’école et que c’est très difficile pour moi maintenant de mémoriser


    • Matthieu Protin

      Bonjour Prunille,
      Merci pour votre commentaire. Effectivement, cette méthode pourra aider votre fille. Je vous mets ci-dessous un des témoignages de parents d’enfant multi-dys. A bientôt pour la prochaine vidéo. Amicalement Matthieu.
      « Nous avons acheté il y a 15 jours environ votre méthode pour mon fils qui est reconnu handicapé multi dys sévère par le CHU et la Maison du handicap.
      C’était impossible de lui faire apprendre les tables même après tout l’été dernier avec les perles Montessori.
      Depuis votre méthode, il en sait déjà 10 !!! (Et sa petite soeur en CP idem).
      Je vous remercie de tout mon cœur d’avoir mis au point ce petit miracle pour nous! C’est le CHU
      (centre des troubles de l’apprentissage) de Grenoble qui nous a donné cette recette.
      Je me souviens moi-même de soirées à pleurer pendant que ma mère repassait car je n’y arrivais pas ou si cela allait le soir, le lendemain à l’interrogation plus rien je confondais tout car, pour mon cerveau cela n’avait aucun sens… Et lorsque les divisions sont arrivées, c’est terminé… j’ai laissé tomber, c’était impossible de suivre le cheminement des autres.
      Il faut absolument que l’éducation nationale s’en empare!, Je fais votre « pub » chaque jour autour de moi, aux instits, les orthophonistes de mes enfants avant les vacances mais aussi aux amis qui butent sur cette apprentissage rédhibitoire.
      Merci encore pour ce bon été où mes enfants me demandent de jouer aux cartes et d’introduire tout les deux jours environ une nouvelle table!”


  20. Geneviève

    Merci Mathieu et bravo pour cette façon d’apprendre très ludique
    et très efficace ,j’ai hâte d’en savoir plus
    (j’utilise déjà la méthode de mémorisation de Vincent )
    votre méthode sera très utile pour mes petites filles
    J’attend la suite
    Amicalement


    • Matthieu Protin

      Bonjour Geneviève,
      Merci pour vos encouragements. La prochaine vidéo vous permettra de mettre la méthode en pratique de façon ludique, comme vous l’avez dit, avec vos petites filles. A très bientôt. Amicalement, Matthieu.


  21. Patrick

    Tres tres instructif! Tres bon travail, et en plus très bien présenté. Continuez!


    • Matthieu Protin

      Bonjour Patrick,
      Merci pour votre commentaire et vos encouragements. A très vite dans les prochaines vidéos. Amicalement, Matthieu.


  22. Sandra

    Merci, c’est génial, cela rejoint ce que j’ai fait pour que mon enfant ne confonde pas le b, d, p, q lors de l’apprentissage de la lecture, j’ai mis les lettre en scène sous forme de dessin ( maman qui attend un bébé, un marcheur avec sac à dos, un vieux pépé, et un gros cucul!)
    J’ai hate de voir les 4 clés,
    Mathieu, donnes tu des conferences en region Paca?


    • Matthieu Protin

      Bonjour Sandra,
      Merci pour votre commentaire et vos encouragements. Effectivement, votre méthode est basée sur les mêmes principes neurologiques que ma méthode. Non je n’ai pas de conférence prévue pour cette année dans la région PACA. A très bientôt pour la prochaine vidéo. Amicalement, Mathieu.


  23. odile chretienne

    Merci pour cette vidéo elle confirme mes envies de recherches et d’exploitation de stratégies de mémorisation pour les jeunes handicapés mentaux (15-19 ans) avec lesquels je travaille depuis quelques temps.
    Utilisez vous les travaux de tony Buzan ? si oui avez vous déjà créé des cartes mentales avec vous élèves et comment avez commencé?
    Une de mes difficultés est que les jeunes adolescents refusent en bloc tout ce qui peut faire « bébé ».
    Merci de partager votre travail.
    CDT
    Odile Chrétienne


    • Matthieu Protin

      Merci Odile. Oui je m’inspire beaucoup des travaux de Tony buzan. Je pense que la carte mentale est outil très efficace à utiliser dès l’école primaire mais doit également être abordée comme un objet d’apprentissage c’est à dire qu’elle doit s’inscrire dans une démarche de « apprendre à apprendre ». Ainsi à mon sens afin de donner sens à la carte mentale à ces élèves adolescents (comme aux autres), ils faut leur apprendre les clés pour une mémorisation efficace c’est à dire ce dont a besoin notre cerveau pour mémoriser facilement : c’est ce que j’explique d’ailleurs dans la prochaine vidéo. Le jeu des 10 mots est d’ailleurs un excellent moyen de leur faire prendre conscience de l’efficacité de ces clés. Et ainsi la carte mentale n’est plus vue par les ados comme quelque chose de « bébé » mais comme quelque chose d’innovant et très amusant. Si vous en avez l’occasion, faite visionner la prochaine vidéo à vos élèves. A bientôt. Amicalement, Matthieu


  24. Nicole LAURENT

    Bonjour,
    Merci pour ce travail qui va sans doute faciliter la vie de nombreuses personnes, enfants, parents, enseignants…
    J’attends la suite car j’ai des enfants autour de moi qui « galèrent »!
    A bientôt
    Cordialement
    Nicole LAURENT


    • Matthieu Protin

      Bonjour, je serai très heureux de pouvoir vous aider dans les prochaines vidéos. A bientôt, Amicalement. Matthieu.


  25. Frédé

    En deux mots comme en cent: bras-veau!
    Blague à part, j’expérimente avec succès et bonne humeur votre méthode en classe, notamment pour les conjugaisons, quel que soit le niveau visé, tout le monde adhère et…mémorise!
    Merci de partager avec nous votre travail, et ce, au ,nom de tous mes élèves.


    • Matthieu Protin

      Merci ! Ca fait toujours très plaisir de savoir que cela porte ses fruits comme ça ! Bonne continuation et mes amitiés à vos élèves. Amicalement, Matthieu.


  26. Malorie

    Bonjour Matthieu,
    Comment ce procurer cette méthode? Elle serait parfaite pour mon petit frère !
    Aussi, auriez vous des méthodes pour moi étudiante qui ai des tas de formules et de cours a connaitre par cœur ?


    • Matthieu Protin

      Bonjour Malorie,
      Merci pour votre commentaire. Je vais partager avec vous beaucoup de stratégies de mémorisation dans cette série de vidéos, et pour ceux qui souhaiteront aller plus loin je vous présenterai tous mes meilleurs outils et je vous donnerai la possibilité de vous les réserver.
      Dans la prochaine vidéo vous découvrirez les 4 clés qui s’adaptent quelle que soit la nature de ce que l’on cherche à mémoriser et vous pourrez ainsi vous en inspirer pour vos formules. Amicalement, Matthieu.


  27. ABASTADO

    Bonjour,
    Mon fils a beaucoup de soucis de mémorisation des tables de multiplication de 3 et 4 car il est en CE1 et certaine poésie alors il est vrai que je lui fait comprendre le sens des mots et lui décrit une image ou des jeux de mots pour qu’il retienne mais il est vrai qu’il bute et ça finit par le rebuter et le décourager. Je le change d’endroit que assis derrière un bureau qu’il lui rappelle le côté trop scolaire ou comme expliquer une histoire je met l’histoire en scène comme une pièce de théâtre mais c’est bcp de travail pour les parents je souhaiterai expérimenter d’autres choses pour qu’il gagne du temps sur ces devoirs et que çà soit plus rapide au bout d’un moment il en peu plus et nous aussi


    • Matthieu Protin

      Bonjour,
      Merci pour votre commentaire. Ne manquez pas la prochaine vidéo qui contiendra le jeu des 10 mots, pour mettre en pratique de façon ludique la méthode. De plus, après avoir joué votre enfant pourra avoir accès aux animations vidéos des terribles 7×7, 7×8, 7×9. A très bientôt dans la prochaine vidéo. Amicalement, Matthieu.


  28. Pascale Lathoumétie

    Bravo ! A développer et diffuser, bien sûr :-)


    • Matthieu Protin

      Bonjour Pascale,
      Merci pour votre commentaire et vos encouragements. A bientôt pour les prochaines vidéos. Amicalement, Matthieu.


  29. anne

    Bonjour,
    Je n’ai pas eu besoin de ces astuces, mais à présent, avec l’âge, j’ai quelques ennuis.
    Je serai donc contente de voir la suite…..
    Merci, Anne.


  30. Marie

    Super hâte d’avoir la suite !!!!!


    • Matthieu Protin

      Bonjour Marie,
      Merci pour vos encouragements. A bientôt dans la prochaine vidéo. Amicalement, Matthieu.


  31. anne

    Bonjour,
    Je n’ai pas eu besoin de ces astuces, mais, avec l’âge……. Je serai donc contente de voir la suite.
    Merci, Anne.


    • Matthieu Protin

      Bonjour Anne,
      Merci pour vos encouragements. C’est avec plaisir que je vous fais découvrir ma méthode. A très vite pour la suite. Amicalement, Matthieu.


  32. nathalie merighi

    bonjour
    mon fils a des difficultés à mémoriser l’histoire et la géographie;
    le mind mapping semble difficile à mettre en place.
    il va avoir 15 ans et a déjà des habitudes d’apprentissage.
    il est reticent à toute nouvelle méthode.
    que pouvez vous me conseiller ?
    d’avance merci pour votre réponse
    bien cordialement
    nathalie merighi


    • Matthieu Protin

      Bonjour,
      Le mind mapping est vraiment une excellente méthode pour remédier à ces difficultés. Elle demande effectivement un petit apprentissage pour la mise en pratique mais c’est tellement efficace que la motivation est maintenue en générale. De plus notre cerveau va vite prendre l’habitue de reformuler les leçons sous forme de cartes mentales : l’imagination va vite se développer naturellement et rapidement car notre cerveau « aime » apprendre de cette façon. Dans la méthode complète j’enseigne justement comment créer facilement des cartes mentales. Amicalement, Matthieu


  33. Lynda

    Bonjour.
    J’aime bien votre méthode pour les tables de multiplications, Ca se vend ou non?
    Merci bcp et encore une fois chapeau pour votre travail.


    • Matthieu Protin

      Bonjour Lynda,
      Merci pour votre commentaire et vos encouragements. Je vais partager avec vous beaucoup de stratégies de mémorisation dans cette série de vidéos, et pour ceux qui souhaiteront aller plus loin je vous présenterai tous mes meilleurs outils et je vous donnerai la possibilité de vous les réserver. Amicalement, Matthieu.


  34. Chantal Wilkin

    Je n’ai pas d’enfants mais mes souvenirs d’enfance m’ont remémoré les tables de multiplication comme étant assez pénibles. Mathieu a créé une dynamique fantastique. Question : et si les enfants manquent d’imagination pour trouver des petites histoires faciles à mémoriser pour créer une chaîne ?


    • Matthieu Protin

      Bonjour Chantal,
      Merci pour vos encouragements. J’ai déjà créé les associations d’images mentales pour les tables de multiplications, les enfants ont donc les histoires accompagnées de leurs tables. Dans la prochaine vidéo, vous découvrirez les terribles tables 7×7, 7×8 et 7×9. Amicalement, Matthieu.


  35. Lynda

    Bonjour.
    Merci pour tout le travail que vous faite ,une question ou est ce qu’on peut les trouver? Exp les fiches pour les tables de multiplication.
    Bien a vous .
    Lynda.


    • Matthieu Protin

      Bonjour Lynda,
      Merci pour votre commentaire. Je vais partager avec vous beaucoup de stratégies de mémorisation dans cette série de vidéos, et pour ceux qui souhaiteront aller plus loin je vous présenterai tous mes meilleurs outils et je vous donnerai la possibilité de vous les réserver. Dans la prochaine vidéo des 10 mots, je vous donnerai accès aux terribles 7×7, 7×8 et 7×9. Pour une mise en pratique ludique. A très bientôt. Amicalement, Matthieu.


  36. Nicky

    Bonjour matthieu!….
    Quel cadeau ce matin en vous écoutant, l’Univers nous entend c’est sûr! j’ai l’impression d’avoir passé commande et vous arrivez…..ma petite fille Yumi est en plein dedans….j’ai transmis votre vidéo à ma fille et on attend la suite avec impatience…Merci et ça nous rassure d’entendre que beaucoup d’autres enfants sont dans le même cas.


    • Matthieu Protin

      Bonjour et merci pour votre partage
      quel plaisir de voir un enseignant aussi engagé.
      ces méthodes de visualisation sont beaucoup plus utilisées dans les pays anglo saxons et les résultats sont probants.
      arretons de ne stimuler que le cerveau gauche de nos enfants
      c est une meilleure connexion entre les deux hémisphéres qui donnent les meilleurs apprentissages.
      je suis pressée de découvrir la prochaine vidéo avec mes enfants bien sur.
      à très bientot


  37. TERRIER

    Bonjour,
    personnellement je donne des cours de méthodo du travail dans une école d’études supérieures et l’association mentale marche très bien (cartes mentales etc….) et les aide beaucoup pour l’acquisition du raisonnement qu’on leur demande et l’association de différents cours. Effectivement, j’appuie beaucoup sur la répétition et notamment sur la règle des quatre 1 (10mn, 1 jour, 1 semaine et 1 mois) afin que la mémorisation se fasse de façon durable et « intelligente ».
    Belle vidéo, ça m’intéresse beaucoup.


    • Matthieu Protin

      Bonjour et merci pour le partage de votre expérience et expertise. Amicalement, Matthieu


  38. Dalila

    Merci pour ces précieux conseils. Peut-on utiliser cette méthode pour les adultes? et pour apprendre une langue? Merci. A bientôt.


    • Matthieu Protin

      Bonjour,
      Merci pour vos encouragements. La méthode peut aussi être appliquée pour les adultes, dans la prochaine vidéo vous découvrirez les 4 clés, qui peuvent s’adapter quelle que soit la nature des mots que l’on cherche à mémoriser. En ce qui concerne une méthode pour l’anglais, elle est en cours de réalisation et pourra faire l’objet d’une prochaine série de vidéos. A bientôt pour la suite. Amicalement, Matthieu.


  39. edith

    bravo
    quel super outil
    J’attends la suite avec impatience
    Edith


    • Matthieu Protin

      Bonjour,
      Merci pour vos encouragements. La méthode peut aussi être appliquée pour les adultes, dans la prochaine vidéo vous découvrirez les 4 clés, qui peuvent s’adapter quelle que soit la nature des mots que l’on cherche à mémoriser. En ce qui concerne une méthode pour l’anglais, elle est en cours de réalisation et pourra faire l’objet d’une prochaine série de vidéos. A bientôt pour la suite. Amicalement, Matthieu.


  40. Renaud Lahaye

    Bonjour
    je suis intéressé par votre méthode ma fille de dix ans à beaucoup de difficulté de mémorisation multiplication ou apprendre par cœur et moi à 50 ans j’ai repris mes études et j’ai également des difficultés ou trouver la méthode des dessins pour apprendre les multiplications


    • Matthieu Protin

      Bonjour,
      Merci pour votre commentaire. C’est avec plaisir que je partage ma méthode, dans la prochaine vidéo vous trouverez les 4 clés et le jeu des 10 mots vous permettant d’avoir accès aux animations vidéos des terribles 7×7, 7×8 et 7×9 pour une mise en pratique ludique. A bientôt. Amicalement, Matthieu.


  41. Maria Carla von Schönborn

    Très interessant, ne me rejouis de connaître les 4 clés


    • Matthieu Protin

      Bonjour,
      Merci pour votre commentaire ! A très vite pour la prochaine vidéo vous permettant d’avoir les 4 clés et un accès aux animations vidéos des terribles 7×7, 7×8 et 7×9. Amicalement, Matthieu.


  42. Cyril

    Enfin, quelqu’un qui cherche des solutions originales.
    Je suis très curieux de voir la suite, ce suspense est intenable.
    Bravo et bonne continuation.


    • Matthieu Protin

      Bonjour Cyril,
      Merci pour vos encouragements. C’est avec plaisir que dans la prochaine vidéo, je partagerai avec vous les 4 clés et les 10 mots vous permettant d’avoir un accès aux animations vidéos des terribles 7×7, 7×8 et 7×9. A très vite. Amicalement, Matthieu.


  43. Sabine

    Grand merci pour cette vidéo très pédagogique
    Que n’ai-je eu ce genre d’apprentissage dans mes vertes années!
    En tant qu’adulte reprenant des études de botanique et d’herboristerie ……., et ayant une mémoire pas forcément toujours opérationnelle je pense que je vais suivre attentivement les mécanismes que vous proposez et je me réjouis d’avance du menu que vous nous proposez et je vais transmettre ce lien aux personnes ayant des enfants scolarisés ..
    encore merci


    • Matthieu Protin

      Bonjour Sabine,
      Merci pour vos encouragements. Cela me fait plaisir de voir que la méthode fait autant plaisir aux enfants comme aux adultes. Effectivement ma méthode peut-être appliquée quelle que soit la nature de ce que l’on cherche à mémoriser. Les vidéos suivantes vous donneront accès aux 4 clés ! Alors à bientôt. Amicalement, Matthieu.


  44. Isabelle

    J’aime votre enthousiasme ! Je suis professeur de FM (formation musicale) et les enfants ont souvent du mal à mémoriser les règles de théorie (un peu comme la grammaire en français). Nous cherchons ensemble des phrases mnémotechniques qui puissent les aider. Mais à votre avis, après, le mieux : c’est de les laisser dessiner la scène ou de leur montrer une petite illustration comme vous l’avez fait avec « 7X9″ ? ou les 2 ?
    Merci ! J’ai hâte de voir la suite !!


    • Matthieu Protin

      Bonjour et merci ! Dans les 2 cas cela fonctionne (à condition tout de même d’utiliser des images qui font sens chez les enfants) car nous sommes tous capables de mémoriser des associations d’images mentales qui nous viennent de l’extérieure. Vous pourrez le constater avec le jeu des 10 mots dans la prochaine vidéo. L’intérêt de laisser les enfants créer leurs propres associations se trouve dans une dimension pédagogique : ça leur permet d’apprendre à apprendre par eux-même, de manière autonome. A bientôt, amicalement, Matthieu


  45. Jean

    Bonjour Matthieu
    merci pour cette vidéo qui ouvre une nouvelle opportunité pour aider nos enfants et maintenant nos petits enfants, sans le stress que nous avons (ou avons eu) en leur faisant rabâcher d’interminables listes.
    J’attends la suite avec impatience
    Bien cordialement


    • Matthieu Protin

      Bonjour Jean,
      Merci pour vos encouragements! A très vite pour une prochaine vidéo pour découvrir les 4 clés et mettre en pratique la méthode de façon ludique. Amicalement, Matthieu.


  46. bernadette

    Très intéressant. En tant qu’ex-intstit, cela m’intéresse beaucoup d’enfin trouver une méthode originale qui pourrait faire des émules dans l’enseignement!!! Je la proposerai volontiers aux enfants de la famille bien en mal avec les tables et l’orthographe pour commencer. Et ensuite…
    Que le meilleur soit.


    • Matthieu Protin

      Bonjour Bernadette,
      Merci pour vos encouragements. Dans la prochaine vidéo, je partagerai avec vous d’autres méthodes de mémorisation dans différents domaines. A bientôt. Amicalement, Matthieu.


  47. Sabine

    Bonjour Matthieu,
    Intéressante et précieuse approche,
    Ma question du jour: Pour les enfants en difficulté pour la mémorisation des tables de multiplications, vous proposez une histoire-illustration pour chaque?! ou c’est une proposition pour celles les plus difficiles pour eux. Parce que s’approprier « 100″ histoires c’est beaucoup,non?
    Merci pour ce partage de vos recherches.


    • Matthieu Protin

      Bonjour Sabine,
      Merci pour vos encouragements. J’ai créé une histoire pour chaque table de multiplication. Comme j’utilise le principe de la commutativité, c’est-à-dire que l’on met toujours le plus petit chiffre en premier, cela permet de réduire le nombre de multiplications à apprendre. Dans la prochaine vidéo vous aurez une mise en pratique avec un accès aux animations vidéos des terribles 7×7, 7×8 et 7×9. A bientôt. Amicalement, Matthieu.


  48. obadia isabelle

    bonjour Monsieur,
    mettez-vous en ligne vos petits films ou dessins sur les tables de multiplications?
    Orthophoniste ,je pratique moi aussi la gestion mentale en cabinet et ce support est très mignon et apporte une dimension précieuse à la mémorisation ce que ne peut faire le dessin.
    J’ai vu que je n’étais pas la seule à vous poser cette question.
    Merci de me répondre
    bien cordialement
    Isabelle


    • Matthieu Protin

      Bonjour Isabelle,
      Merci pour votre commentaire. Dans la prochaine vidéo, après avoir joué au jeu des 10 mots, vous aurez un accès aux animations vidéos des terribles 7×7, 7×8 et 7×9. Alors à très vite ! Amicalement, Matthieu.


  49. Francine

    Bonjour,
    Ma petite fille est encore trop jeune (7 mois) pour bûcher ses tables de multiplications mais sa maman est très intéressée par les stratégies de mémorisation.
    Bravo pour votre travail.
    Cordialement,
    Francine


    • Matthieu Protin

      Bonjour Isabelle,
      Merci pour votre commentaire. Dans la prochaine vidéo, après avoir joué au jeu des 10 mots, vous aurez un accès aux animations vidéos des terribles 7×7, 7×8 et 7×9. Alors à très vite ! Amicalement, Matthieu.


  50. Hallez Justine

    Je Pense que ca va être une grande aide pour ma fille….(et moi… ;-) )
    A suivre & Merci d’avance…


    • Matthieu Protin

      Bonjour Abdou,
      Merci pour vos encouragements! Vous découvrirez les 4 clés et le jeu des 10 mots dans la prochaine vidéo. A très vite, Matthieu.


  51. Cécile

    Bonjour Mathieu, J’ai hâte de voir la suite mais je me pose une petite question : N’est ce pas une double tache pour les élèves déjà en difficulté ou déficients ? J’ai l’habitude de simplifier au maximum et là, je me demande si ça ne va pas leur compliquer la vie (encore quelque chose d’autre à retenir). D’après vous, est ce que cette méthode fonctionnerait avec des élèves déficients intellectuels ? Cordialement, Cécile


    • Matthieu Protin

      Bonjour Cécile. Non au contraire la mémorisation par association d’images mentales permet de démultiplier les capacités de mémorisation chez tout le monde et donc c’est tout particulièrement important de l’utiliser chez des élèves déficients. De plus, mémoriser par associations d’images mentales permet de développer l’arborisation dendritique c’est à dire que notre cerveau se met en anticiper le fait de travailler ainsi en « faisant pousser » des dendrites (des branches) au niveau des neurones pour multiplier les connexions avec les autres neurones. C’est le même mécanisme qui se passe au niveau de nos muscles quand on se met à soulever des charges lourdes régulièrement : notre corps développe des fibres musculaires pour nous aider à le faire plus facilement par la suite. Je vous invite à faire le test des 10 mots de la vidéo 2 avec vos élèves : surtout insistez bien sur le langage dans la phase de description des images à mémoriser. A très bientôt, Matthieu.


  52. Pascal

    bonjour
    hé hé… j’entrevois des possibilité tout à fait séduisantes ! comme si enfin, les neurones pouvaient de plus être gris, mais de composés de couleurs, de formes, d’histoires…
    bravo et en avant !


    • Matthieu Protin

      Bonjour Pascal,
      Merci pour votre commentaire. En espérant que les prochaines vidéos vous plairont. A bientôt. Amicalement, Matthieu.


  53. Catherine CROHIN

    bonjour
    je suis intéressée par vos méthodes pour mon fils qui a des difficultés à traiter l’information et mémoriser l’orthographe (dyslexie), il a des problèmes en maths et en français.
    il est complétement démotivé,
    est ce qu’il est possible de suivre vos méthodes par vidéos
    merci
    Catherine CROHIN


    • Matthieu Protin

      Bonjour Catherine,
      Merci pour votre commentaire. Vous pourrez visionner les vidéos suivantes avec votre enfant, et faire la mise en pratique avec le jeu des 10 mots ce qui va lui redonner confiance et le motiver à nouveau. De plus, vous aurez accès aux animations vidéos des terribles 7×7, 7×8 et 7×9. La méthode est essentiellement composée de vidéos. A bientôt dans les prochaines vidéos. Amicalement, Matthieu.


  54. VALERIE

    Je m’inscrit à la news letter…
    J’ai un fils en plein dedans!!
    toute les methodes (efficaces) sont bonnes à prendre!


    • Matthieu Protin

      Bonjour Valérie,
      Merci pour votre commentaire. A très vite dans les prochaines vidéos. Amicalement, Matthieu.


  55. lylou

    Bonjour,
    Le système des images c’est bien, je vous encourage vivement pour faire progression nos enfants et d’autres adultes. J’aimerais avoir plus d’information sur les mémorisations de cours d’histoire géo.
    Merci et bonne continuation


    • Matthieu Protin

      Bonjour Lylou.
      Merci pour vous encouragements. Je vais partager avec vous beaucoup de stratégies de mémorisation dans cette vidéos des 4 clés, je vous présenterai tous mes meilleurs outils, particulièrement intéressant pour les leçons d’histoire-géo. Amicalement, Matthieu.


  56. florence

    Bonjour Mathieu,
    Extraordinaire! Merci. J’ai hâte d’expérimenter cette méthode sur mon fils qui a quelques difficultés avec les tables de multiplications.


    • Matthieu Protin

      Bonjour Florence,
      Merci pour vos encouragements. Dans la prochaine vidéo des 4 clés, vous pourrez accéder aux animations vidéos des terribles 7×7, 7×8 et 7×9 après avoir joué aux 10 mots avec votre fils. A bientôt. Amicalement, Matthieu.


  57. jean philippe

    Merci pour ce partage.
    A bientôt pour la suite.


    • Matthieu Protin

      Merci pour ce commentaire Jean-Philippe. A très vite pour la prochaine vidéo. Amicalement, Matthieu.


  58. guillaume

    Génial, quelle inspiration et quelle motivation !
    Pour les enfants et les futures générations, c’est tellement important.
    Ravi de voir qu’il y a des gens aussi passionnés dans le domaine de l’éducation.
    Je vais essayer d’appliquer vos principes pour aider mes enfants.
    Cordialement,
    Guillaume


    • Matthieu Protin

      Merci pour ce commentaire Jean-Philippe. A très vite pour la prochaine vidéo. Amicalement, Matthieu.


  59. gabriel

    Peut on l’adapter la technique pour l’alphabet .


    • Matthieu Protin

      Bonjour Gabriel,
      Merci pour votre commentaire. La méthode s’adapte quelle que soit la nature de ce que l’on cherche à mémoriser. L’idée est de transformer chacune des lettres de l’alphabet par un personnage ayant une forme proche de la lettre de départ et de les associer par un lien de sens et de créer ainsi une petite histoire.
      A bientôt pour la prochaine vidéo qui vous donnera les 4 clés ! Amicalement, Matthieu.


  60. Guard

    Très intéressant ! Etant actuellement en option professorat des écoles, faire apprendre des notions tout en s’amusant me motive à être professeur ! :)
    Ça change du côté « bourrage de Crâne » que l’on utilise depuis déjà un grand nombre d’années …


    • Matthieu Protin

      Bonjour,
      Merci pour vos encouragements. Les 4 clés que vous découvrirez dans la prochaine vidéo devraient encore plus vous aider à apprendre sans avoir à répéter de nombreuses fois ce que l’on cherche à retenir. A bientôt pour la prochaine vidéo ! Amicalement, Matthieu.


  61. Siegfried

    Bravo pour cette démarche à destination des élèves et… des professeurs !


    • Matthieu Protin

      Bonjour,
      Merci pour votre commentaire. A très vite pour la prochaine vidéo. Amicalement, Matthieu.


  62. Martine

    Bonjour,
    Merci pou cette vidéo super pour les enfants
    mais pour les collégiens qui ont des pages a apprendre
    comment faire pour les aider
    merci


    • Matthieu Protin

      Bonjour Martine,
      Merci pour votre commentaire. Dans la prochaine vidéo, vous découvrirez les 4 clés qui peuvent être adaptées quelle que soit la nature de ce que l’on cherche à mémoriser. De plus, à la fin de cette vidéo vous trouverez l’explication de ma méthode complète qui comprend un outil permettant de retenir toutes les leçons. A très vite pour la suite des vidéos. Amicalement, Matthieu.


  63. Brice

    Bravo Mathieu. C’est une méthode ludique et pratique adapté aux enfants… et aux adultes comme nous. Vincent Delourmel est lui aussi un as de la mémoire , vous connaissez certainement ?
    Pour mon histoire, Lisandre (9 ans) est en plein CM1, le début de l’autonomie dans les devoirs, l’installation au bureau…
    Depuis le CE2, J’utilise les mind map pour lui permettre d’apprendre et les lochi pour les récitations.
    Je ne dis pas que cela fonctionne, qu’il est à l’aise et qu’il l’utilise, bien entendu !
    De mon point de vue, ce qu’il manque au système scolaire, c’est des cours de « comment apprendre », « améliorer son estime de soi » et de « développement personnel »
    Je fais suivre votre lien à des contacts triés sur le volet ;)
    Brice
    Mister blog@papa


    • Matthieu Protin

      Bonjour Brice,
      Merci pour votre commentaire. Effectivement, Vincent est un ami.
      Par ailleurs, c’est vrai que la clé pour lutter contre l’échec scolaire est de mettre en pratique une pédagogie qui s’appuie sur le « apprendre à apprendre ». A bientôt pour les prochaines vidéos. Amicalement, Matthieu.


  64. Annick Carret

    Merci beaucoup Matthieu…vos élèves ont beaucoup de chance.


    • Matthieu Protin

      Bonjour Annick,
      Merci pour votre commentaire. A très vite pour les prochaines vidéos. Amicalement, Matthieu.


  65. Stef

    Tres bon concept et tres bonne approche vivement la suite


    • Matthieu Protin

      Bonjour,
      Merci pour vos encouragements. A bientôt pour la vidéo des 4 clés vous offrant un accès aux animations vidéos des terribles 7×7, 7×8 et 7×9. Amicalement, Matthieu.


  66. elodie sainte luce

    Bonjour, Je tiens d’abord à vous félicter pour votre démarche. La réussite de nos enfants est essentielle. J’ai beaucoup apprécié votre vidéo, et je suis impatiente de pouvoir l’expérimenter dans mon quotidien et pour mes enfants bien sûr. Mon plus grand est au CE1. Actuellement, cela se passe très bien mais étant un enfant très sensible émotionnellement je ne veux pas que la difficulté croissante des exercices le démotive. Il aime beaucoup les maths, il trouve cela facile, amusant et j’aimerais que cela dure. Le français lui fait un peu plus peur parce que beaucoup moins… mathématiques. J’attends avec impatience de pouvoir « visualiser » toutes les clés qui contriburont à l’épanouissement de nos enfants dans leur scolairité ! Vous avez tout notre soutien ! ! A très vite.


    • Matthieu Protin

      Bonjour Elodie,
      Merci pour ce beau message d’encouragement. C’est avec plaisir que votre enfant apprendra toutes ses leçons. Dans la prochaines vidéo vous pourrez jouer avec lui au jeu des 10 mots et vous aurez accès aux animations vidéos des terribles 7×7, 7×8 et 7×9. A très vite. Amicalement, Matthieu Protin.


  67. karine

    a partit de quel âge peut on appliquer votre méthode? cela ressemble aux exemple de tony Buzan, j’aime beaucoup votre enthousiasme, il me tarde de voir les autres vidéos.!


  68. Richard

    Bonjour Mathieu,
    merci pour cette vidéo. Comment être informé des autres ? Y-a-t-il une newsletter ou quelque chose pour s’inscrire.
    J’attends la suite avec impatience
    Richard


  69. Gustave

    Votre technique de la visualisation mentale est formidable. J’attends la suite pour faire bénéficier mes élèves.
    Toutefois, l’avez-vous testé avec les élèves du secondaire?


    • Matthieu Protin

      Merci pour vos encouragement ! Oui cette technique fonctionne à tout âge en fait. Je vous encourage à faire le jeu des 10 mots avec vos élèves si vous en avez l’occasion. A bientôt, amicalement, Matthieu


  70. pelletier edith

    Bonjour,
    Je donne des cours de remédiation orthographique ainsi que de mémorisation aux enfants et adultes.
    J’aurais besoin de connaître des moyens de mémoriser pour des jeunes enfants car je suis pauvre dans ce domaine. Votre vidéo est intéressante car les enfants ont l’air d’accrocher …
    Merci pour votre retour
    Edith


    • Matthieu Protin

      Bonjour, à la fin de cette série de vidéo je vous présenterai mes meilleurs outils dont un est justement spécifique à la mémorisation de l’orthographe lexicale des mots. A très bientôt, Matthieu


  71. fabienne

    J’ai expérimenté la gestion mentale avec une classe et certains élèves ne s’y retrouvent pas. Peut on les emmener tous dans cette technique?
    Curieuse de voir et écouter la façon de transposer la technique de visualisation des tables de multiplication à n’importe quel sujet.
    Ce qui m’intéresserait en fait est de transmettre cette méthode afin que les élèves de terminale se l’approprient et réussissent plus facilement.
    Merci beaucoup Matthieu pour ce partage généreux.
    Bonne journée


    • Matthieu Protin

      Bonjour Fabienne. En fait, ce que je propose sort du cadre de la gestion mentale, j’ai croisé les donnés avec d’autres domaines tels que les neurosciences et j’en ai ressorti les clés de manière très synthétique et du coup je trouve que tout devient plus simple et plus efficace encore. Je partagerai dans la prochaine vidéo ces 4 clés qui découlent de ce travail de recherche et qui fonctionnent chez tout le monde. Si vous en avez la possibilité, je vous invite à regarder cette vidéo avec vos élèves et à les faire jouer au jeu des 10 mots. A bientôt, amicalement, Matthieu


  72. isabelle

    Bonjour,
    J’ai regardé votre vidéo qui me donne beaucoup d’espoir.
    Nous avons déménagé durant l’été 2013, changement d’école, de rythme de méthode. Ma fille en ce2 complètement perdue et démotivée face à l effort qu’ elle doit fournir tant dans la compréhension que dans la mémorisation est souvent en opposition. Nous avons pris un professeur particulier et faisons le maximum pour l accompagner. Espérons que votre méthode va déclencher chez elle un déclic et lui donner confiance dans ses capacités à apprendre, comprendre et mémoriser. Et je pense que votre méthode pourrait également servir à mon autre fille qui est en 3eme pour apprendre ses cours. C’est une bucheuse mais elle ne sait toujours pas comment aborder un cours qu’ elle doit mémoriser.
    Dans cette vive attente.
    Cordialement.


    • Matthieu Protin

      Bonjour et merci pour l’intérêt porté à cette méthode ! Si vous vous êtes inscrits à droite de la vidéo alors vous allez prochainement recevoir les 4 clés et le jeu des 10 mots. Je vous recommande vivement de faire le jeu des 10 mots avec votre fille car elle va ainsi pouvoir reprendre confiance dans ses capacités de mémorisation ! Donnez-nous des nouvelles dans les commentaires ! A très bientôt en vidéo. Amicalement. Matthieu


  73. Sandrine

    Bonjour Mathieu,

    La répétition des tables de multiplication ne marche pas avec ma fille qui est en CE2. Un jour, elle les connait et le lendemain plus rien. C’est désespérant. J’espère que votre méthode va marcher avec elle.

    Merci d’avance .


    • Matthieu Protin

      Bonjour Sandrine,
      Je suis très confiant pour votre fille car cette méthode s’appuie sur un principe neurologique universel : l’association d’images mentales. Donnez-nous des nouvelles ! Avec tous mes voeux de réussites ! Amicalement. Matthieu


  74. caroline

    Où trouver vos autres méthodes pour la grammaire et les autres matières?


    • Matthieu Protin

      Bonjour,
      Merci pour l’intérêt porté à la méthode ! Pour y accéder il suffit de s’inscrire dans le formulaire à droite de la vidéo sur le site http://www.multimalin.com Vous recevrez dans un premier temps plusieurs vidéos gratuites et vous aurez la possibilité de réserver votre exemplaire de la méthode complète lors de la quatrième vidéo. Amicalement, Matthieu

  75. Difficile a admettre, je ne connaissait pas ce site, vous etes maintenant dans mes favoris !


    • Matthieu Protin

      Merci beaucoup pour l’intérêt porté à Multimalin ! Amicalement, Mathieu


  76. Marie

    Bonjour
    J’ai commandé la méthode pour mon fils car une maman me l’a vivement conseillée, elle m’a parlé de vidéos, histoires pour mémoriser mais je n’ai aucun lien, pouvez vous me les donner SVP ?
    Bien cordialement


    • Matthieu Protin

      Bonjour,

      Merci pour l’intérêt porté à Multimalin ! Il vous suffit de vous inscrire dans le formulaire à droite de la vidéo sur http://www.multimalin.com
      Amicalement,
      Matthieu


  77. Cécile maman d'Audrey et Guillaume

    Bonjour, je suis maman de jumeaux qui ont 8 ans et qui sont en CE1. ils ont une assez bonne mémoire avec une facilité pour apprendre les poésies et les chansons mais Audrey est dyslexique et Guillaume a beaucoup de mal à se concentrer alors l’orthographe et les tables de multiplication…ça les barbes et les dictées aussi alors je suis très intéressée par votre coté ludique pour les motiver. Par ailleurs, je suis également intéressée par la mémorisation mentale car j’enseigne en kinésithérapie et nos étudiants ont bien souvent du mal avec le vocabulaire médicale et la mémorisation de l’anatomie….donc si je trouve quelques tuyaux pour les aider je serais très heureuses de leur en faire profiter.
    A très bientôt
    Cécile THIRION


    • Matthieu Protin

      Bonjour et merci pour votre commentaire ! La prochaine vidéo sur les 4 clés et le jeu des 10 mots devraient alors beaucoup vous intéresser ! J’espère que vous vous êtes bien inscrite dans le formulaire à droite de la vidéo pour la recevoir. A bientôt, Amicalement. Matthieu


  78. Leelou

    Super idée pour aider les enfants je suis étudiante en logopédie et j’utilise déjà la mémorisation mentale avec les enfants mais j’adore les histoires que vous avez inventées pour les tables de multiplications. Merci pour ce partage.


    • Matthieu Protin

      Bonjour et merci pour votre commentaire ! Surtout pensez à vous inscrire dans le formulaire à droite de la vidéo pour recevoir la suite de la série de vidéos. A très bientôt, Amicalement, Matthieu


  79. LAZRAK driss

    salut MATTHIEU .tu dois etre fier quand des milliers de jeunes et des moins jeunes sauteront de joie
    d avoir releve tant de defis. je suis 7 fois grandpere et mon grand espoir est de voir mes petits enfants epanouis avec une tete bien faite.merci n est pas suffisant pour ta paternelle ambition.
    j attends tes petits tresors.


    • Matthieu Protin

      Merci Driss pour vos encouragements ! A très bientôt en vidéos. Amicalement. Matthieu


  80. Annie

    Je suis enseignante et je regrette que nous n’ayons aucune formation sur la mémorisation.
    Je cherche également sur le net des infos , des pistes et je viens de découvrir votre” technique “.
    J’attends avec impatience d’en savoir plus et de voir si je peux l’adapter.


  81. Laurence

    Bonjour,
    Après avoir personnellement galéré dans mes études pour enregistrer la moindre information, et étant maintenant maman de deux enfants 17 et 7 ans, je me réjouis de pouvoir leur apporter une approche ludique de mémorisation. Et j’en profiterai sûrement pour enfin avoir du plaisir d’apprentissage. Merci à vous


  82. Caroline

    Merci pour la méthode pour les tables de multiplication…..Mon fils est motivé grâce à la méthode, il retient plus facilement. Je voudrais maintenant la méthode pour les conjugaisons…… Et commencer les révisions pendant les grandes vacances pour être à niveau en septembre ….Pouvez vous me dire comment passer commande….
    Merci


    • Matthieu Protin

      Bonjour, inscrivez-vous dans le formulaire à droite de la vidéo et vous recevrez une série de vidéos gratuites dont la dernière vidéo donne accès à la réservation de la méthode complète Mémoriser comme un champion dans tous les domaines. A très vite en vidéo ! Amicalement. Matthieu PROTIN


  83. marie luce chambon

    Je suis tres interressee par votre methode d apprentissage, mes deux enfants sont dys, et ils mobilisent une energie considerable pour la memorisation des mots de vocabulaire et des tables, sans grande efficacité laplupart du temps! Cette methode devrait etre utilise dans toute les ecoles! Avez vous fait part de vos decouvertes a l education nationale?
    Merci


    • Matthieu Protin

      Bonjour et merci pour vos encouragements ! Oui j’anime des conférences dans le cadre de la formation continue des professeurs des écoles. Bonne continuation. Amicalement. Matthieu PROTIN


  84. william ET Guylaine

    Bonjour,

    C’est surtout pour mon fils qui est maintenant un ado que je vous contacte : trouver un moyen attractif de le faire mémoriser ses apprentissages scolaires qui lui sont rabachés toujours de la même manière . Il a un mode de fonctionnement différent de beaucoup d’autres élèves, il faudrait qu’il mémorise les tables addition, puis multiplication, qu’il se souvienne enfin des mécanismes de soustraction , qu’il puisse se rappeler des syllabes complexes, ne plus confondre des lettres etc ;;;

    Merci de votre aide


  85. claudie

    C’est lors d’une formation sur les remédiations cognitives que j’ai entendu parler de votre méthode.

    Maman d’un enfant de 13 ans en difficultés sur les apprentissages et psychologue du travail par ailleurs (j’accompagne des adultes en formation qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages), je suis donc curieuse de découvrir plus en détails votre travail.

    Impatiente d’en savoir plus :)


  86. magali

    je ne sais plus commen faire pour aider mon fils a apprendre les tables et depuis qu’il a vue le 7×9 il la retenu je voudrais le reste des tables svp


  87. CARPENTIER

    Merci pour mes élèves en situation de handicap…


  88. valerie

    Bonjour Matthieu,

    votre methode me parait tres interessante.
    Pourriez-vous me dire si je commande , est ce que vous livrez sur l’ile Maurice.


    • Matthieu Protin

      Oui c’est possible de livrer sur l’ile Maurice. Amicalement, Matthieu PROTIN

  89. On en veux plus !!! chez moi vous etes maintenant dans mes bookmarks, a tres bientot.


    • Matthieu Protin

      Merci pour vos encouragements ! Amicalement. Matthieu PROTIN


  90. Véronique Martin

    Bonjour, cher collègue
    Je découvre votre site au terme d’un triste dimanche passé avec mon fils et les tables de multiplications… Il est dyslexique (forte dyslexie mixte), dysgraphique, dysorthographique, a des troubles de l’attention (mémoire de travail faible, capacité d’attention soutenue faible) ; en revanche c’est un petit gars de presque 9 ans très curieux (évalué “précoce” notamment pour ses capacités de conceptualisation équivalente à celle d’un adulte, mais au quotidien il ne cesse surtout de me poser des “colles”) ; il n’a aucun mal à retenir une fable, se rejoue des morceaux de spectacles qu’il n’a vu qu’une fois car il adore les histoires et s’en crée tous les jours à voix haute. Mais malgré les heures passées à apprendre, réapprendre, réré-apprendre les tables, également les conjugaisons par moments, ce savoir fond comme neige au soleil, peut être parce qu’il n’a pas de sens ? Il me semble que votre méthode pourrait l’aider.
    Je suis documentaliste scolaire ; j’exerce dans la Nièvre (à La Machine) mais réintègre mon département de l’Ain cet été ; Je vous suis reconnaissante de votre conscience professionnelle.
    Bien cordialement,

    Véronique Martin


  91. soudey

    Trop hâte de voir vos vidéos. Mon fils a telement du mal a enregistrer les tables.


  92. alyssa

    Ma fille connait ses tables de multiplication par coeur.

    Merci


    • Matthieu Protin

      Super ! Je suis très heureux pour votre fille ! Bonne continuation, amicalement, Matthieu


  93. SOPHIE

    Mon fils souffre d’un handicap et la mémorisation est un vrai souci..la méthode de mémorisation des tables a été une véritable révélation …merci merci merci c’est bluffant !


    • Matthieu Protin

      Je suis très touché par votre témoignage ! Merci ! Amicalement. Matthieu PROTIN


  94. Matthieu Protin

    Merci beaucoup ! Amicalement. Matthieu PROTIN


  95. Matthieu Protin

    Merci pour vos encouragements ! Amicalement, Matthieu


  96. Matthieu Protin

    Merci pour vos encouragements ! Amicalement, Matthieu


  97. Myriam

    Bonjour,

    Très intéressée par votre méthode, je vais m’empresser de la tester pour améliorer la méthode de travail de mon fiston (dyspraxique visuo-spatial).
    Je ne manquerai pas de vous faire part des résultats.
    Cordialement


  98. Isabelle

    Bonjour Matthieu.
    Sur les vidéos des enfants en stage avec vous, ces derniers ont l’air radieux et parfaitement naturels. Comme des ” adultes ” en miniature et … si biens dans leur peau.
    Est-ce votre manière d’être qui agit de la sorte ou votre méthode basée sur les images ?
    Il me semble avoir compris tout d’un coup un ensemble de choses, non seulement sur la puissance des images, mais aussi sur les relations parent-enfant et adulte-adulte de l’AT.
    Grand merci à vous.
    Isabelle


    • Matthieu Protin

      Bonjour Isabelle.
      Le bonheur des enfants vient avant tout de l’émotion qu’ils vivent quand ils découvrent qu’ils sont capables de mémoriser facilement tout en s’amusant ! Et en même temps cette joie est communicative et à des effets positifs sur les relations entre les accompagnateurs adultes (parents, enseignants…) et les enfants. Et cette relation complice qui s’installe entre les enfants et les adultes crée des conditions favorables aux progrès scolaires. Cette méthode vise à impulser un cercle vertueux de la réussite en fait. Amicalement. Matthieu


  99. Marion

    Enseignante, je suis intéressée par votre méthode ludique et ai hâte de pouvoir l’expérimenter avec les élèves.


    • Matthieu Protin

      Merci pour l’intérêt que vous portez à la méthode. En vous inscrivant à droite de la vidéo vous pourrez découvrir la vidéo sur les 4 clés et vous aurez accès au jeu des 10 mots qui devrait plaire à vos élèves. A bientôt. Amicalement, Matthieu.


  100. losson

    Super !
    J’ai hâte de tester cette méthode, car, il est vrai que le plus difficile, pour nos élèves, est bien de mémoriser les règles.
    Merci !
    Muriel


    • Matthieu Protin

      Merci pour vos encouragements. Content que le partage de la méthode vous plaise. Amicalement, Matthieu.


  101. Sandrine

    Bonjour,

    J’aimerai vous remercier pour cette méthode. Mon fils a réussit à apprendre toutes ses tables très rapidement et avec plaisir.
    J’attends avec impatience votre méthode pour retenir l’orthographe et la conjugaison car rien ne rentre dans sa petite tête.
    J’espère que l’on pourra très vitre commander votre méthode!


  102. Matthieu Protin

    Bonjour,
    Dans la prochaine vidéo, vous découvrirez les 4 clés qui permettent démultiplier les capacités de mémorisation dans tous les domaines scolaires. Vous pourrez faire le jeu de mémorisation des 10 mots avec des élèves de grande section. Vous pourrez utiliser cette technique pour mémoriser les collectes de mots pour un son donné (la maison du U par exemple) : ils mémoriseront ainsi toute une liste de mots référents qu’ils pourront ainsi enrichir au fil de leurs découvertes à venir… J’espère avoir répondu à votre question. Amicalement. Matthieu.

  103. bonjour monsieur ;

    j ai un garçons de bientôt 14 ans qui est en 2 me différenciez qui avant sa était en école spécialisez du a sont dys il a les 3 dys je n arrive pas a le faire avance dans ces matières ces dure pour nous d etre impuissant et dur pour lui d avoir confiance en lui je compte essayez vos méthode de se que j ai pus lire elle ont l aire de très très bien fonctionne est se que vous pensée que mon garçons de 14 ans puisse aussi y arrive malgré de lourd problème de santés plus sont dys et sont grand retard scolaire ? je suis de Belgique et pas toujours évident de faire comprendre aux professeure que votre enfants est très manuelle pouvez vous m aidez svpl merci


  104. virginie

    bonsoir

    merci pour ce partage dans votre DVD. C’est très enrichissant et très informateur. J’ai regardé et testé sur mon fils les dix mots. C’est d’autant plus génial qu’ensuite il a adoré revoir les terminaisons des différents temps.
    Bref merci beaucoup. Par contre au dos du DVD il est noté qu’il y a en plus des fiches mentales à compléter. Je ne sais pas ou aller les chercher? Sur un site, Sur le DVD?
    Merci
    Virginie


  105. Vanessa Barcelo

    Bonjour Matthieu !
    Mon fils est dyslexique, et je vous laisse deviner ses difficultés pour apprendre les tables ! Depuis que nous travaillons avec votre super méthode, les tables s’apprennent dans la bonne humeur, et s’accompagnent de fous-rires (j’adore particulièrement le 3×5 ! ). Bravo pour votre travail, et MERCI mille fois pour cette méthode tout simplement géniale !


  106. joellie

    bonjour je de l’ile de la reunion je voudrais savoir si vous envoyer les commandes aussi loin ma fille de 8ans a enorment de mal avec les maths elle a du mal a retenir et surtout un manque de concentration et du coup elle deteste les maths elle passe en ce2 mais j’ai bien peur qu’elle ne pourras pas suivre. Je ne saisbpas quel methode adopter pourvoir l’aider


    • Matthieu Protin

      Bonjour,
      Merci pour l’intérêt que vous portez à la méthode. J’effectue les envois en Réunion. Cette méthode ludique aidera votre fille dans son apprentissage et lui permettra de reprendre confiance en elle. En vous inscrivant à droite de la vidéo, vous pourrez lui faire découvrir la méthode et tester avec elle l’efficacité de cette dernière. Amicalement, Matthieu.


  107. Fabienne

    Bonjour ,
    J’ai utilisé votre méthode pour l’apprentissage des tables de multiplication pour mon fils de 9 ans et nous en sommes très satisfait . C’est pourquoi nous nous intéressons à votre méthode qui s’ applique pour la conjugaison , l’orthographe et la grammaire. Mais je voulais savoir si vous donnez juste des conseils pour que l’enfant puisse créer ses propres dessins pour apprendre les règles ou si vous avez déjà créer les images pour apprendre les différents temps de conjugaison ou règles grammaticales ? En vous remerciant. Cordialement.


    • Matthieu Protin

      Bonjour,
      Merci pour l’intérêt que vous portez à la méthode.
      En vous inscrivant à droite de la vidéo, vous recevrez des vidéos gratuites vous proposant divers exemples pour la mémorisation des règles grammaticales. Je vous proposerai alors mes meilleurs outils. Amicalement, Matthieu.


  108. Ouahiba

    Bonjour, je vis au Canada et j’aimerai savoir est ce qu’il y’a une méthode aussi efficaca pour les additions et soustractions. Merci pour votre aide!


    • Matthieu Protin

      Bonjour,
      Merci pour votre commentaire. Une méthode pour les additions et soustractions est en cours de création. Amicalement, Matthieu.


  109. Elizabeth

    Bonjour,
    Je suis ai Québec et j’aimerais me procurer votre matériel, savez vous comment ça serait possible ?


    • Matthieu Protin

      Bonjour,
      Merci pour l’intérêt que vous portez à la méthode. Il est possible de vous envoyer la méthode au Québec, pour cela inscrivez-vous à droite de la vidéo, vous obtiendrez un accès à 4 vidéos gratuites vous proposant mes meilleurs outils. Vous pourrez alors réserver un exemplaire. Amicalement, Matthieu.


  110. Hupin Danielle

    Alors la je dis “BRAVO” mon fils de 7 ans doit recommencer sa 2èmes primaire, car trop de lacune :-/ j’ai acheté le kit complet, car il n’arrivait pas a mémoriser les tables !! et ici en 2 jours il connait TOUTE les tables !!! il s’amuse, en redemande,…..vraiment 1000 merci, les tables sont devenu un jeu d’enfant !! je le recommande 1000 fois !!!!


  111. François

    Ma fille de 7 ans (fin de CE1) n’arrivait pas à apprendre les tables (pleurs, échec complet de l’apprentissage des tables de 1 à 5 et angoisse profonde de ses parents notamment de son père mathématicien !). Celà est sans doute la conséquence d’une mémoire de travail un peu juste (alors qu’en logique pure elle est dans les 2 % supérieur selon le pédopsychologue qui l’a testé suite aux difficultés d’apprentissages…).

    A raison d’une multiplication par jour, nous en sommes à la moitiée (14) et pour le moment ça marche très bien. Elle est enthousiaste à l’idée de démontrer à ses copines en CE2 qu’elle connait désormais les tables et surtout elle est heureuse ce qui n’a pas de prix pour moi…

    Le côté “loufoque” de certaines petites histoires (Monsieur Citron, Monsieur Tête d’oeuf, le chat avec un couteau sur la tête et une queue magique…) lui convient parfaitement…

    Merci : je ne regrette absolument pas mon investissement !


  112. Véronique Martin

    Cher collègue,

    Je n’ai pas pris le temps de vous donner des nouvelles de mon fils qui était aussi désespéré que moi car il semblait incapable de retenir les tables de multiplication (une forte dyslexie mixte et une mémoire de travail faible constituent pour lui un handicap, en revanche il retient des livres entiers et se raconte plein d’histoires) ; eh bien, après plus 100 heures de travail classique (en vain) , 1h30 seulement de vidéos multimaths le week-end de la Pentecôte ont eu raison de son blocage ! En 1h30 donc, il savait tout sans erreur, vous ne pouvez imaginer mon soulagement ! “Mais qu’est-ce qui m’arrive ? c’est cette merveilleuse méthode ! Il faut vraiment le remercier ce monsieur parce qu’elle est vraiment utile sa méthode” s’est écrié mon fils ! Nous en avons parlé à deux orthophonistes, à la seconde, mon garçon a déclaré fièrement que nous avions déjà “sauvé” d’autres enfants grâce à ce conseil. Il se considère ainsi comme “sauvé” et je vous remercie chaleureusement ! Je viens de retrouver en tant qu’enseignante mon académie d’origine (Lyon) et parlerai de votre méthode à Apedys Ain, puisque je suis adhérente de leur association, cette fois en tant que maman d’enfant dyslexique. Bravo pour votre travail !


  113. Karine Boulay

    Bonjour, je suis maman d’une petite fille de 8 ans qui a bien des difficultées en mathématique et qui devra bientôt apprendre les tables de multiplication. Votre m’éthode m’intéresse beaucoup, c’est tout simplement génial. J’aimerais savoir si il est possible de commander votre version et de le faire livré au canada.

    merci
    Karine Boulay


    • Matthieu Protin

      Bonjour,
      Merci pour vos encouragements. La méthode peut-être livré au Canada sans problème. Amicalement, Matthieu.


  114. Majdou

    Eureka!!!!!!!!
    je vais utiliser cette methode avec ma fille qui a encore des difucultés à apprendre les tables des additions sachant qu’elle sera en CE2 l’année prochaine.
    merci infiniment